? ?改革開放之初，為了推動(dòng)我國高校圖書館的整體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，提高服務(wù)效益，1981年，在國家教委的支持下，北京 大學(xué)圖書館發(fā)起、成立了全國高等學(xué)校圖書館工作委員會(huì)（1987年改名為全國高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)，仍然簡稱圖工委），為國家教委下屬的一個(gè)專門管 理全國高校圖書館的事業(yè)機(jī)關(guān)。該委員會(huì)成立后，在宏觀管理全國高校圖書館和資源共享活動(dòng)的協(xié)調(diào)方面做了大量工作，例如出臺(tái)并兩次修訂了確立高校圖書館地 位、規(guī)范高校圖書館工作的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》；普及了文獻(xiàn)檢索課，培訓(xùn)了大批非圖書館專業(yè)的館員；有效地加強(qiáng)了全國高校圖書館在外刊方面的協(xié)調(diào)； 使高校圖書館數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)制度化等。對(duì)圖工委卓有成效的工作，海外圖書館界給予了很高評(píng)價(jià)，他們把有職稱、有檢索課、有圖工委稱為大陸高校圖書館健康發(fā)展的三 大法寶。

　　1990年代，由于政府機(jī)構(gòu)精簡，隸屬于原國家教委的全國高校圖工委被取消事業(yè)單位編制，由該委員會(huì)發(fā)起和維持的工作也陷于 萎縮或停頓。1999年10月，在教育部機(jī)構(gòu)改革告一段落之后，高教司為加強(qiáng)對(duì)高校圖書館的宏觀管理，成立了教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)，在性 質(zhì)上不再是協(xié)助教育主管部門分管高校圖書館工作的事業(yè)單位，而是一個(gè)虛體的專家組織，主要發(fā)揮協(xié)調(diào)、咨詢、研究和指導(dǎo)作用，在接受教育部委托承擔(dān)任務(wù)時(shí)， 又有一定的行政職能。新圖工委每屆由約50位左右的委員組成，按地域或?qū)＜姨亻L分為五至六個(gè)工作組開展工作，每年召開一次工作會(huì)議，總結(jié)已經(jīng)完成的工作， 確定下一年度的工作日程。

　　圖工委在高校圖書館和教育行政部門之間發(fā)揮了紐帶作用，各省圖工委及時(shí)將本地區(qū)高校圖書館工作中出現(xiàn)的新問 題、新經(jīng)驗(yàn)、新思路反饋給教育行政管理部門，提高了宏觀管理的針對(duì)性；教育行政管理部門關(guān)于圖書館的方針、政策又經(jīng)圖工委廣泛宣傳，貫徹到高校圖書館；圖 工委的委員們還通過委員會(huì)主辦的《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》和定期的工作會(huì)議，對(duì)事關(guān)高校圖書館發(fā)展的重大問題進(jìn)行研討，發(fā)揮研究和指導(dǎo)作用，并在平時(shí)接受各高校 圖書館的咨詢。圖工委的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了高校圖書館的整體感、歸屬感，使高校圖書館在研討和交流中開闊眼界、更新觀念，在大方向上不走彎路，健康發(fā)展。