紀(jì)念高校圖工委成立40周年 ?大學(xué)圖書館館長(zhǎng)采訪書記/校長(zhǎng)訪談錄

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高校圖書館的轉(zhuǎn)型和發(fā)展

——沈陽航空航天大學(xué)呂偉館長(zhǎng)采訪孫小平校長(zhǎng)訪談錄

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圖1 孫小平校長(zhǎng)（右）接受呂偉館長(zhǎng)采訪

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? ?呂偉館長(zhǎng)：孫校長(zhǎng)，您好！很榮幸由我來采訪您，沈航圖書館成立至今，從舊到新，從小到大，不斷發(fā)展壯大，我們能夠走到今天，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，經(jīng)過多年的努力，沈航圖書館已形成了具有一定特色、多學(xué)科、多層次、多載體的文獻(xiàn)資源建設(shè)體系。那么在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)型建設(shè)期，您認(rèn)為圖書館應(yīng)該怎樣與時(shí)俱進(jìn)？

? ?孫小平校長(zhǎng)：圖書館是高校開展教學(xué)科研的基石，是大學(xué)的三大支柱之一。在當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和高校集中向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史時(shí)期，圖書館具有不可或缺的重要作用。在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，圖書館應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，主動(dòng)轉(zhuǎn)型和學(xué)校的改革節(jié)奏合拍，變被動(dòng)為主動(dòng)，重新定位自身的歷史性角色，通過人才、學(xué)科、體制等各方面的創(chuàng)新與改革，體現(xiàn)出更大的價(jià)值。

? ?呂偉館長(zhǎng)： 近幾年紙質(zhì)圖書借閱量呈逐年下降趨勢(shì)，如何提高圖書的采購(gòu)質(zhì)量，提高圖書資源的利用率，為學(xué)校的專業(yè)學(xué)科精準(zhǔn)服務(wù)，切實(shí)打通圖書館為師生服務(wù)的“最后一公里”，圖書館已經(jīng)建立起與二級(jí)學(xué)院圖書購(gòu)買的溝通和聯(lián)系渠道，您認(rèn)為圖書館在為讀者精準(zhǔn)服務(wù)和提高資源使用率方面有哪些建議？

? ?孫小平校長(zhǎng)：文獻(xiàn)資源的收集、整理和利用是高校圖書館最重要的職能之一。但是，當(dāng)下伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)信息資源爆炸式發(fā)展，手機(jī)、電腦等獲取信息的終端設(shè)備隨手可得，已漸漸取代了紙質(zhì)書，成為讀者獲取知識(shí)的主要渠道。那么，圖書館怎樣才能順應(yīng)時(shí)代的變遷，不被忽略、避免邊緣化，在學(xué)校占有一席之地？首先圖書館的角色定位要轉(zhuǎn)型。高校圖書館要果斷拋棄“以書為本、重藏輕用”的老一套做法，要更新思維，調(diào)整方向，創(chuàng)新服務(wù)，轉(zhuǎn)型發(fā)展，做到“以人為本、讀者至上”，變重“藏”為重“用”，不斷創(chuàng)新文獻(xiàn)存儲(chǔ)、文獻(xiàn)傳遞、知識(shí)傳播方式，提高資源使用效率，全心全意為廣大師生提供富有特色的個(gè)性化服務(wù)，為讀者奉上最新最優(yōu)的信息資源。其次，圖書館要積極推進(jìn)合作共贏的發(fā)展模式，做好不同機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)工作，優(yōu)化圖書館的各項(xiàng)服務(wù)和管理能力。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，圖書館是資源的存儲(chǔ)者和提供者，也要積極的參與到科研工作中來，承擔(dān)一些用戶需求的匯總工作，為數(shù)據(jù)的深化運(yùn)用提供必要的佐助支持，促進(jìn)信息交匯，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通聯(lián)。高校圖書館要主動(dòng)與教師合作，積極參與到院系的課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)評(píng)估及信息素質(zhì)教育等活動(dòng)。每一位圖書館館員要敢于走進(jìn)課堂，在介紹文獻(xiàn)信息檢索、獲取等方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大對(duì)專業(yè)文獻(xiàn)收集、整理和研究的力度，把信息獲取技能訓(xùn)練和學(xué)科教育教學(xué)充分結(jié)合起來，為教學(xué)科研提供無微不至的咨詢服務(wù)。第三，高校的圖書館文獻(xiàn)資源豐富，構(gòu)造形式也并不單一?？v觀高校本身，不僅要幫助學(xué)生掌握定向的專業(yè)知識(shí)，也需要課外拓展，接觸社會(huì)、了解社會(huì)、豐富人生。圖書館則能很好的扮演好第二課堂的角色，在某些專業(yè)未曾涉及的領(lǐng)域，能夠?yàn)閷W(xué)生提供寬廣的舞臺(tái)。在圖書館，學(xué)生能夠拓展視野，挖掘能力，充分實(shí)踐，提升素養(yǎng)。彰顯圖書館的社會(huì)價(jià)值，從而獲得學(xué)校師生的信賴與認(rèn)可，確保自身實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展和充滿活力。

? ?呂偉館長(zhǎng)：發(fā)展“通航”特色，是沈航高質(zhì)量發(fā)展的“內(nèi)需”“剛需”，更是沈航高質(zhì)量發(fā)展的突破口和落腳點(diǎn)。在沈航特有的“航空元素”中，您認(rèn)為圖書館應(yīng)怎樣彰顯出學(xué)校的航空特色？

? ?孫小平校長(zhǎng)：圖書館的文化建設(shè)作為整個(gè)校園文化建設(shè)體系的一個(gè)重要組成部分，不僅收藏了大量的古今中外的精品圖書，還通過文化知識(shí)的傳播，推動(dòng)著社會(huì)文化的進(jìn)步，它既能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，潛移默化的影響著大學(xué)生的思想和行為，也能夠激勵(lì)大學(xué)生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上。沈航作為為國(guó)家培養(yǎng)航空人才的重要基地，打造具有沈航特色的大學(xué)圖書館，是非常有意義的。具體有兩個(gè)方面：

? ?一是豐富航空特色文化資源。我校是東北地區(qū)唯一一所航空院校，校內(nèi)航空資源十分豐富，結(jié)合學(xué)校航空文化建設(shè)的根本需要，圖書館設(shè)有“航空航天特色閱覽區(qū)”，收錄了大量的航空航天特色專業(yè)書籍和航空類電子資源庫，發(fā)揮圖書館文化傳承功能，為讀者提供特有的優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建了培育“矢志藍(lán)天”的讀書文化育人環(huán)境。

? ?二是打造航空文化科普基地，建設(shè)最具航空特色的圖書館。將學(xué)校分散的航空資源有效地整合起來，圖書館利用沈航航空博覽園、通用航空研究院產(chǎn)研基地、航空宇航實(shí)踐教學(xué)基地、民用航空實(shí)踐教學(xué)基地、航空?qǐng)D書文獻(xiàn)與數(shù)字信息等航空資源，挖掘航空產(chǎn)業(yè)內(nèi)較為突出的沈航校友的相關(guān)事跡和資料，結(jié)合沈航人在祖國(guó)航空事業(yè)中做出的貢獻(xiàn)，充分運(yùn)用新技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)媒介向讀者開展“航空知識(shí)講座和沙龍”“飛機(jī)模型觀賞”等系列活動(dòng)，吸引廣大青少年熱愛航空、向往航空，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，投身到航空強(qiáng)國(guó)事業(yè)當(dāng)中，營(yíng)造航空強(qiáng)國(guó)氛圍，培養(yǎng)航空?qǐng)?bào)國(guó)情懷，把沈航故事講在學(xué)校，傳向社會(huì)，打造具有沈航特色的航空文化科普基地，使之成為東北地區(qū)乃至全國(guó)高校中最具航空特色的科普基地和傳承航空精神與沈航文化的重要窗口，同時(shí)成為沈航專業(yè)思想教育基地和實(shí)踐教學(xué)體系的要素之一，引領(lǐng)和推動(dòng)沈航教學(xué)與科研的高質(zhì)量發(fā)展，使沈航真正成為為航空事業(yè)培養(yǎng)和輸送人才的重要基地。

? ?呂偉館長(zhǎng)：圖書館是高校的教輔機(jī)構(gòu)，也是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，它的本質(zhì)是為高校的教學(xué)和科研工作提供必要的服務(wù)支撐，那么，在高校轉(zhuǎn)型及高質(zhì)量發(fā)展的背景下，圖書館在服務(wù)轉(zhuǎn)型方面還應(yīng)做些什么？

? ?孫小平校長(zhǎng)：首先，圖書館為了更好的服務(wù)于高校的建設(shè)發(fā)展，必要的時(shí)候，可以聯(lián)合更多的組織和機(jī)構(gòu)。通過不同性質(zhì)的組織和機(jī)構(gòu)協(xié)同配合，打造合力，不斷強(qiáng)化信息互流，加速實(shí)現(xiàn)信息共享，打造開放式的教學(xué)科研組織體系。在此過程中，一方面要深度挖掘不同組織和機(jī)構(gòu)的內(nèi)在價(jià)值，同時(shí)要通過圖書館自身的文獻(xiàn)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析等職能，促進(jìn)各業(yè)務(wù)主體間的橫向交流與聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源整合與科研教學(xué)工作的長(zhǎng)效發(fā)展。提供高效的信息對(duì)接，主動(dòng)打破內(nèi)外部的信息藩籬，通過協(xié)同配合實(shí)現(xiàn)雙贏。其次，高校在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展之后，各高校均形成了一定的成熟而穩(wěn)定的具備特色的科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)。圖書館需要結(jié)合自身的建設(shè)發(fā)展需求，組建一支經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精干的人員隊(duì)伍，為科研人員以及教學(xué)人員提供支持服務(wù)，與此同時(shí)，圖書館應(yīng)當(dāng)對(duì)人員隊(duì)伍進(jìn)行定期的專業(yè)培訓(xùn)，建立富有針對(duì)性的評(píng)價(jià)體系，從多方面多維度引導(dǎo)人員隊(duì)伍加強(qiáng)自身建設(shè)。在各個(gè)服務(wù)界面，要求人員隊(duì)伍與學(xué)校其他部門保持良性循環(huán)溝通，積極投身科研工作，在學(xué)科整合、資源發(fā)掘方面深入耕耘。

? ?高校圖書館只有實(shí)現(xiàn)了完美的轉(zhuǎn)型，圖書館的理念和管理才能同步得到升華，圖書館的規(guī)劃和戰(zhàn)略才能得以實(shí)現(xiàn)，融入大學(xué)校園文化的圖書館精神方能發(fā)揚(yáng)光大；高校圖書館順利度過了轉(zhuǎn)型期，圖書館資源共建和共享工作才能得到切實(shí)開展，數(shù)據(jù)服務(wù)與學(xué)術(shù)服務(wù)才可積極推廣下去；高校圖書館實(shí)現(xiàn)了成功轉(zhuǎn)型，圖書館技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)才可與時(shí)俱進(jìn)的向前推進(jìn)，圖書館的職業(yè)精神和館員的職業(yè)素養(yǎng)才能被重視；圖書館完成了精準(zhǔn)轉(zhuǎn)型，以讀者至上、以用戶為中心的人性化服務(wù)方可不折不扣的得到貫徹落實(shí)，圖書館的訪問量和圖書館的流通量才不會(huì)無休止的下降。

? ?呂偉館長(zhǎng)：您能為未來沈航圖書館的發(fā)展提出一些希望嗎？

? ?孫小平校長(zhǎng)：今后的一段時(shí)期，是沈航實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展與轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。希望圖書館要始終堅(jiān)持在資源、空間、技術(shù)和服務(wù)方面開展轉(zhuǎn)型與融合，積極發(fā)展特色資源，加快數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)程；以教學(xué)和科研需求為驅(qū)動(dòng)，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，拓展服務(wù)內(nèi)容；加強(qiáng)讀者互動(dòng)，提高用戶體驗(yàn)；強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，促進(jìn)信息和資源的共享。發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，把握時(shí)代新機(jī)，在學(xué)校改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

? ?呂偉館長(zhǎng)：非常感謝孫校長(zhǎng)在百忙之中接受我的采訪，并為圖書館的發(fā)展提出了寶貴的意見和建議，我們將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)您的高見，在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，把圖書館建設(shè)成為具有航空特色的圖書館，為學(xué)校轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)！

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（責(zé)任編輯：支娟）