紀(jì)念高校圖工委成立40周年 大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)采訪書(shū)記/校長(zhǎng)訪談錄

新時(shí)代高校圖書(shū)館的角色定位與價(jià)值取向

——四川工業(yè)科技學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)廖洪清采訪黨委書(shū)記張繼華訪談錄

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圖1 四川工業(yè)科技學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)廖洪清（左）采訪張繼華書(shū)記（右）

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?? 廖洪清館長(zhǎng)：您好！很榮幸您接受我的采訪。高爾基曾說(shuō)“圖書(shū)館是一座沒(méi)有圍墻的大學(xué)”。請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為應(yīng)該如何做好新時(shí)代圖書(shū)館的功能定位，并充分發(fā)揮好圖書(shū)館在育人過(guò)程中的重要作用呢？

?? 張繼華書(shū)記：謝謝館長(zhǎng)的采訪。要認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在大學(xué)發(fā)展中的重要作用與功能定位，首先要充分把握一個(gè)好的大學(xué)和一個(gè)好的大學(xué)圖書(shū)館的辯證關(guān)系。國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的圖書(shū)館，雖然在歷史、文化、特色等方面不盡相同，但都始終重視并且主動(dòng)在大學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著自身獨(dú)特的重要作用，其中文化育人功能是其核心作用。作為大學(xué)圖書(shū)文獻(xiàn)信息中心，圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)術(shù)與文化機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館的根本任務(wù)是為讀者提供圖書(shū)文獻(xiàn)信息服務(wù)保障，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)文獻(xiàn)信息自由暢通，毫無(wú)保留地向讀者提供公開(kāi)出版的各類(lèi)文字、圖示圖表以及音視頻信息等文獻(xiàn)信息，為讀者創(chuàng)造愉悅性閱讀、自主學(xué)習(xí)以及信息研究等良好環(huán)境，充分實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的知識(shí)育人、文化育人的功能。社會(huì)越向前發(fā)展，高校圖書(shū)館的作用就越發(fā)更加凸顯。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：我校龑江學(xué)村圖書(shū)館目前已進(jìn)入空間建設(shè)和功能布局階段。請(qǐng)問(wèn)您對(duì)我校龑江學(xué)村圖書(shū)館的建設(shè)有什么期望或要求呢？

?? 張繼華書(shū)記：一個(gè)理想的大學(xué)圖書(shū)館規(guī)劃，不能游離于學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之外，而是要融入學(xué)校整體戰(zhàn)略規(guī)劃，在信息素質(zhì)教育、信息資源整合與使用、信息數(shù)字化建設(shè)等方面，應(yīng)成為學(xué)校相關(guān)工作的必要延伸及補(bǔ)充。龑江學(xué)村圖書(shū)館建設(shè)要積極學(xué)習(xí)借鑒其它高校圖書(shū)館先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我傳承和創(chuàng)新，使自身發(fā)展更好地服務(wù)于學(xué)校的整體發(fā)展，在新時(shí)代展示新作為、獲取新地位、拓展新空間。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：我校正面臨接受教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估的重要關(guān)頭。您覺(jué)得我校圖書(shū)館應(yīng)該有什么樣的新變化呢？

?? 張繼華書(shū)記：為了能更好地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，指導(dǎo)當(dāng)前圖書(shū)館工作，我們應(yīng)該對(duì)圖書(shū)館未來(lái)在哪些要素、結(jié)構(gòu)、功能等方面會(huì)發(fā)生什么變革作一些科學(xué)的預(yù)測(cè)分析，探討圖書(shū)館在承擔(dān)自己傳統(tǒng)使命的同時(shí)，怎樣與時(shí)俱進(jìn)，承擔(dān)新的社會(huì)責(zé)任，積極為圖書(shū)館事業(yè)的進(jìn)一步成長(zhǎng)與繁榮尋求方向。此外，要加大轉(zhuǎn)型發(fā)展、改革創(chuàng)新的力度，突出擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)，要拓展圖書(shū)館職能，運(yùn)用最新科技成果和技術(shù)手段，為高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等工作提供全方位、多層次的文獻(xiàn)信息資源服務(wù)。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：學(xué)校圖書(shū)館規(guī)模不斷擴(kuò)大，服務(wù)育人功能在不斷增強(qiáng)。您認(rèn)為學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)該怎樣順勢(shì)而為，進(jìn)行功能定位和發(fā)展特色呢？

?? 張繼華書(shū)記：學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的圖書(shū)文獻(xiàn)信息中心，其基本功能是為教學(xué)和科研服務(wù)。圖書(shū)館本身的文化育人功能和學(xué)術(shù)研究職能，決定了其空間功能應(yīng)以滿(mǎn)足讀者的信息需求、學(xué)習(xí)行為和科學(xué)研究為主要目標(biāo)任務(wù)。因此，我校圖書(shū)館的空間價(jià)值，集中體現(xiàn)在知識(shí)空間、學(xué)習(xí)空間和社交空間方面。羅江校區(qū)圖書(shū)館、綿竹校區(qū)圖書(shū)館和龑江學(xué)村圖書(shū)館是我校圖書(shū)館的三大分館，今后應(yīng)當(dāng)在空間建設(shè)、文獻(xiàn)收藏和讀者服務(wù)等方面各具特色，以充分滿(mǎn)足讀者的學(xué)習(xí)閱讀與科研需求。龑江學(xué)村圖書(shū)館新設(shè)立的研討型學(xué)習(xí)室是一大創(chuàng)新，要充分發(fā)揮其承擔(dān)學(xué)術(shù)交流和信息素養(yǎng)教育等方面的職能作用。

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圖2 張繼華書(shū)記（右）與圖書(shū)館讀者交流

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?? 廖洪清館長(zhǎng)：請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為學(xué)校正在籌建的兩大特色館—中國(guó)摔跤博物館和德陽(yáng)文化傳承創(chuàng)新體驗(yàn)館，對(duì)我校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展有哪些方面的促進(jìn)作用？

?? 張繼華書(shū)記：圖書(shū)館圖書(shū)資料豐富、空間設(shè)置獨(dú)特，往往是傳承文化知識(shí)和開(kāi)展科學(xué)普及活動(dòng)的理想場(chǎng)所，也是服務(wù)地方文化發(fā)展和開(kāi)闊學(xué)生視野的重要平臺(tái)。我校圖書(shū)館建設(shè)的中國(guó)摔跤博物館和德陽(yáng)文化傳承創(chuàng)新體驗(yàn)館兩大特色館藏，可以實(shí)現(xiàn)特定的或地方特色文化的傳承，不僅能更好地展現(xiàn)圖書(shū)館獨(dú)特的風(fēng)格和特色，而且還能吸引更多的讀者群，擴(kuò)大圖書(shū)館的社會(huì)影響力。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：我校始終堅(jiān)持“以擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人才”辦學(xué)理念，高度重視學(xué)生全面素質(zhì)養(yǎng)成教育，通過(guò)各種途徑和形式努力為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才創(chuàng)造更多更好的條件。請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為圖書(shū)館應(yīng)該怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才呢？

?? 張繼華書(shū)記：高校圖書(shū)館需要在建設(shè)方面投入更大的資金支持，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金用于圖書(shū)館硬件、軟件建設(shè)和相關(guān)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)維護(hù)工作，合理應(yīng)用資金優(yōu)化圖書(shū)館環(huán)境，比如可以制定個(gè)性化的服務(wù)空間和項(xiàng)目，為學(xué)生提供更為多元的信息分析服務(wù)內(nèi)容。與此同時(shí)，還可以提供知識(shí)發(fā)現(xiàn)及交互等服務(wù)內(nèi)容，形成具有學(xué)習(xí)、科研等綜合性的服務(wù)平臺(tái)。如果從組織結(jié)構(gòu)層面分析，可建立和健全各校區(qū)圖書(shū)信息資源有效利用協(xié)調(diào)機(jī)制，保證各校區(qū)的圖書(shū)信息資源能夠?qū)崿F(xiàn)及時(shí)共享，讓所有讀者能夠不受時(shí)空限制，共享海量圖書(shū)信息資源。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：新冠肺炎疫情給高校教育教學(xué)形式和方法帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和困難，圖書(shū)館面臨很多新課題、新需求，同時(shí)也給圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。您認(rèn)為面對(duì)新冠肺炎疫情，高校圖書(shū)館應(yīng)該如何更有成效地開(kāi)展工作？

?? 張繼華書(shū)記：新冠肺炎疫情對(duì)圖書(shū)館應(yīng)急服務(wù)能力提出了新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。疫情期間，各地圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展館舍環(huán)境清潔和人員防控等工作來(lái)保障應(yīng)急服務(wù)的有序進(jìn)行。圖書(shū)館作為公共文化服務(wù)的重要場(chǎng)所，人員密集且流動(dòng)性大，而新冠肺炎病毒通過(guò)飛沫、接觸和氣溶膠傳播，在封閉的室內(nèi)極易發(fā)生聚集性感染事件。為保障圖書(shū)館特殊時(shí)期的安全和服務(wù)，圖書(shū)館館舍的清潔消殺和人員的防控尤其重要，應(yīng)該積極探索多元化應(yīng)急服務(wù)模式，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，開(kāi)辟線上多種閱讀方式和活動(dòng)，開(kāi)拓服務(wù)新領(lǐng)域，更好地滿(mǎn)足讀者精神文化生活的多樣化需求。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：您覺(jué)得當(dāng)前我們圖書(shū)館面臨著哪些新的挑戰(zhàn)呢？

?? 張繼華書(shū)記：我認(rèn)為，當(dāng)前我校圖書(shū)館面臨的新挑戰(zhàn)主要是新一代信息技術(shù)迅猛發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)?？梢哉f(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生幾十年來(lái)，圖書(shū)館發(fā)生的變化是革命性的，可能超過(guò)了之前一百年甚至幾百年所經(jīng)歷的變化?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，未來(lái)的圖書(shū)館還會(huì)發(fā)生更大的改變，這種改變可能會(huì)是顛覆性的，其中最重要的一點(diǎn)就是大家獲取信息已經(jīng)從過(guò)去主要依賴(lài)于物理意義上的實(shí)體圖書(shū)館，轉(zhuǎn)變到今天的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、搜索引擎和數(shù)字圖書(shū)館。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：確實(shí)如此。信息技術(shù)的發(fā)展給我們圖書(shū)館帶來(lái)了許多新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平不斷上升，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，我國(guó)會(huì)全面進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。各個(gè)高校為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率紛紛在多方面積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加強(qiáng)數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)，做到教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的相互融合，您認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書(shū)館管理工作應(yīng)該作哪些方面的創(chuàng)新呢？

?? 張繼華書(shū)記：通過(guò)圖書(shū)管理的信息化，促進(jìn)圖書(shū)管理的現(xiàn)代化，已經(jīng)成為各大圖書(shū)館的共識(shí)。將圖書(shū)館管理工作與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)緊密聯(lián)系起來(lái)，能夠有效地處理和整理繁瑣的圖書(shū)信息并進(jìn)行準(zhǔn)確的索引，大大提高了工作效率，極大地降低了人工成本。未來(lái)，高校圖書(shū)館要繼續(xù)引進(jìn)圖書(shū)情報(bào)和圖書(shū)館學(xué)方面的高技能專(zhuān)門(mén)人才，加強(qiáng)圖書(shū)信息技術(shù)工作，加強(qiáng)圖書(shū)文獻(xiàn)信息監(jiān)控、整理和分析，努力提高圖書(shū)情報(bào)工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：“十四五”規(guī)劃已經(jīng)開(kāi)啟新征程，圖書(shū)館事業(yè)必將面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要任務(wù)。您認(rèn)為高校圖書(shū)館應(yīng)該怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展呢？

?? 張繼華書(shū)記：高校圖書(shū)館存在的意義在于放大學(xué)生的視野，是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它承載著的巨大文獻(xiàn)信息量是老師在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)傳授的，所發(fā)揮的作用是非常巨大的。作為高校的文化育人和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，高校圖書(shū)館應(yīng)從服務(wù)理念、服務(wù)意識(shí)上下功夫，不斷提高與周邊地區(qū)的文化信息交融度，主動(dòng)為周邊的居民、企業(yè)提供文獻(xiàn)資料服務(wù)，努力提高圖書(shū)館自身的社會(huì)服務(wù)職能，真正實(shí)現(xiàn)校企合作、產(chǎn)教融合、資源共享、協(xié)同育人。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：您希望通過(guò)哪些措施來(lái)推動(dòng)高校圖書(shū)館的改革和創(chuàng)新發(fā)展呢？

?? 張繼華書(shū)記：高?？梢酝ㄟ^(guò)加強(qiáng)館藏建設(shè)、空間建設(shè)和服務(wù)建設(shè)，打造圖書(shū)館特色文化，以最有效的服務(wù)，為高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)提供最為有效的支撐，其根本路徑在于創(chuàng)新。通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)實(shí)現(xiàn)功能拓展，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)層次，增強(qiáng)圖書(shū)館在高校發(fā)展中的影響力，促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。進(jìn)入新時(shí)代，師生們所需要的已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)資源服務(wù)，所以我們更多的是要通過(guò)對(duì)海量文獻(xiàn)、資料和數(shù)據(jù)的梳理總結(jié)、分析判斷和綜合利用，推動(dòng)學(xué)科和科研服務(wù)、數(shù)據(jù)和智慧服務(wù)。比如通過(guò)對(duì)人才和學(xué)科開(kāi)展分析、對(duì)科研數(shù)據(jù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行評(píng)估，為教學(xué)科研、管理決策等提供更有力的服務(wù)和支撐。高校圖書(shū)館要不失時(shí)機(jī)地實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)功能，逐步向智慧化、綜合化、多元化、場(chǎng)景化服務(wù)方向創(chuàng)新發(fā)展。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上將堅(jiān)持“以本為本”、推進(jìn)“四個(gè)回歸”作為指導(dǎo)高等教育改革發(fā)展的基本遵循，為振興本科教育指明了奮斗方向。您認(rèn)為我校圖書(shū)館應(yīng)該怎么落實(shí)“以本為本”推進(jìn)“四個(gè)回歸”？

?? 張繼華書(shū)記：“以本為本”、“四個(gè)回歸”，是高等教育改革發(fā)展必須遵循的基本原則。“以本為本” 是以本科教育為根本。高教大計(jì)、本科為本。本科不牢、地動(dòng)山搖。不抓本科教育的高校不是合格的高校、不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)、不參與本科教育的教授不是合格的教授。必須把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位?！八膫€(gè)回歸”是回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。從理論來(lái)源和科學(xué)內(nèi)涵上與人本觀、知識(shí)觀、師德觀等是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，為現(xiàn)階段我校圖書(shū)館的改革發(fā)展指明了方向。我校圖書(shū)館應(yīng)該以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引航學(xué)生成才，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育與思想政治教育的有機(jī)融合，傾心培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：印度圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊撰寫(xiě)的圖書(shū)館五定律：書(shū)是為了用的；每個(gè)讀者有其書(shū)；每本書(shū)有其讀者；節(jié)省讀者的時(shí)間；圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。您怎么看待這五條定律與高校圖書(shū)館建設(shè)與功能定位的關(guān)系？

?? 張繼華書(shū)記：眾所周知，任何理論都來(lái)源于實(shí)踐，并應(yīng)用于實(shí)踐。阮氏五定律正是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的產(chǎn)物。前四個(gè)定律涉及到現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)觀念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、管理等各個(gè)領(lǐng)域的幾乎全部問(wèn)題，為高校圖書(shū)館的建設(shè)和功能定位提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)。第五定律則是對(duì)圖書(shū)館生長(zhǎng)狀態(tài)及發(fā)展規(guī)律的深刻揭示，即圖書(shū)館必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整自我。在高校圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，仍應(yīng)時(shí)刻認(rèn)識(shí)到不管圖書(shū)館如何改革，“一切為了讀者”依然是圖書(shū)館的根本宗旨；最大限度地滿(mǎn)足讀者的基本需求，依然是圖書(shū)館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。抓住這個(gè)關(guān)鍵功能定位，高校圖書(shū)館建設(shè)的目標(biāo)就會(huì)更為明確，永遠(yuǎn)不會(huì)走偏。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：古今中外，不僅是平凡人，就是馬克思、毛澤東這樣的偉人，他們之所以成為偉人，都是與圖書(shū)館分不開(kāi)的，都受到了圖書(shū)館的教育和熏陶。請(qǐng)問(wèn)您怎么看待圖書(shū)館的教育職能？

?? 張繼華書(shū)記：圖書(shū)館是真正的知識(shí)寶庫(kù)，在樂(lè)于閱讀的人眼里都是文化寶藏，讀者能夠在其中找到自己的精神家園與心靈歸宿，直到未來(lái)的某一天厚積薄發(fā)。比如馬克思在大英博物館的腳印傳為美談，毛澤東在北大圖書(shū)館的學(xué)習(xí)傳為佳話。又比如李彥宏，他大學(xué)畢業(yè)后在大學(xué)圖書(shū)館工作，后來(lái)為了解決圖書(shū)館冗雜的工作，創(chuàng)立了中國(guó)最厲害的搜索引擎；莫言曾兼任圖書(shū)管理員，管理著三千多冊(cè)圖書(shū)，他將館中千冊(cè)藏書(shū)全部看完，后來(lái)成為首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：著名詩(shī)人博爾赫斯說(shuō)過(guò)，“如果有天堂，那里應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣?！?對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)的人、一個(gè)愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館里有大量的寶藏，它讓我們知道了天地間的很多奧秘，它讓我們對(duì)生命有了更深切的理解，同時(shí)也獲得了精神上的無(wú)比愉悅，而這些寶藏又都是免費(fèi)的，我們完全可以按需而取，不必?fù)?dān)心囊中羞澀。您覺(jué)得高校圖書(shū)館給我們帶來(lái)了什么？

?? 張繼華書(shū)記：圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍彌補(bǔ)了大學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的不足。但是，一名合格的大學(xué)生不光要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要有寬泛的知識(shí)面，開(kāi)闊的視野，完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，他解決問(wèn)題的能力才會(huì)更強(qiáng)，創(chuàng)新能力才會(huì)更強(qiáng)，將來(lái)走向社會(huì)，才能備受用人單位的青睞。高校圖書(shū)館經(jīng)過(guò)多年的積累，已經(jīng)擁有比較豐富的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等方面的書(shū)籍，為大學(xué)生開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面，提高自身人文素質(zhì)和培養(yǎng)健全人格，提供了非常便利的條件。加之圖書(shū)館擁有的豐富數(shù)字資源和圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，完全能為培養(yǎng)大學(xué)生的信息檢索能力和信息處理能力提供可靠的技術(shù)保障和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：面向未來(lái)，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)我校圖書(shū)館有何期許？

?? 張繼華書(shū)記：當(dāng)前和今后一段時(shí)期，是我們四川工業(yè)科技學(xué)院實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、更好地服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵階段。面對(duì)深刻變化的時(shí)代環(huán)境，雖然每個(gè)圖書(shū)館的發(fā)展路徑不盡相同，但我們可以看到其共同點(diǎn)是：大學(xué)圖書(shū)館的愿景和使命都是與高校的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)緊密銜接的，也是與時(shí)代發(fā)展的要求和廣大師生的需求相匹配的。希望學(xué)校圖書(shū)館要始終堅(jiān)持以一流為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，把握時(shí)代新機(jī)，努力建成比較完善的文獻(xiàn)信息中心和育人平臺(tái)，在學(xué)校改革發(fā)展中發(fā)揮更加突出、更加重要的作用。

?? 廖洪清館長(zhǎng)：非常感謝張書(shū)記在百忙之中接受我的采訪，您的意見(jiàn)和建議對(duì)于我校圖書(shū)館今后的建設(shè)和發(fā)展很有指導(dǎo)意義。我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)您的談話精神，不辜負(fù)您的期盼，在學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全心全意把圖書(shū)館建設(shè)好，把圖書(shū)館的功能發(fā)揮好，全面詮釋好“圖書(shū)館是一座沒(méi)有圍墻的大學(xué)”的深刻意蘊(yùn)，為促進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

?? 張繼華書(shū)記：我對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的改革發(fā)展充滿(mǎn)信心，讓我們共同努力，為把學(xué)校圖書(shū)館建成具有鮮明特色的一流圖書(shū)館而奮斗。

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（責(zé)任編輯：關(guān)志英）

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