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　教育部高等學校圖書情報工作指導委員會成立大會暨第一次工作會議紀要

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??? 教育部高等學校圖書情報工作指導委員會成立大會暨第一次工作會議于1999年10月9日至10月10日在鄭州大學召開。54位委員和顧問參加了會議。

成立大會

??? 9日上午召開成立大會，會議由教育部高教司教學條件處李曉明處長主持，教育部高教司鐘秉林司長、劉鳳泰副司長，河南省教委蔣篤運副主任，鄭州大學曹策問校長等領(lǐng)導同志出席了大會。

??? 鐘秉林司長代表教育部周遠清副部長宣讀了教育部關(guān)于成立高等學校圖書情報工作指導委員會的文件，向委員們頒發(fā)了聘書，并發(fā)表了重要講話。

??? 鐘司長說，當前我國高等教育事業(yè)的發(fā)展已進入關(guān)鍵時刻，主要標志是：第一，今年1月1日《中華人民共和國高等教育法》正式實施；第二，今年上半年，面向21世紀教育振興行動計劃開始實施；第三，今年6月黨中央、國務(wù)院召開了改革開放以來的第三次全國教育工作會議；第四，普通高等學校擴招，招生人數(shù)比去年凈增45萬，增長幅度達到41%。鐘司長說，上述高等教育改革重大舉措的出臺，對各個高校提出了更高的要求。比如說針對擴招，各個高校就必須做到三個“保證”，? 一、保證正常的教學秩序；二、保證必要的教學條件；三、保證基本的教學質(zhì)量。圖書館作為高等學校的三大支柱之一，與三個“保證”密切相關(guān)。作為“211工程”的一個子項目，我們已經(jīng)啟動了“中國高等教育文獻保障體系（CALIS）”的建設(shè)，這次教育部又成立了高等學校圖書情報工作指導委員會，都是為了加強高校的圖書情報工作，更好地為教學科研服務(wù)。他指出，圖書館在素質(zhì)教育和遠程教育中也具有重要作用，希望委員會推動高校圖書館在這些方面也做出應(yīng)有的貢獻。

??? 鐘司長介紹了當前高等教育改革的形勢。他說，體制改革是高等教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，主要包括：一、管理體制改革；二、招生和就業(yè)體制改革；三、辦學體制改革；四、校內(nèi)管理體制改革。另外還要進行教學改革。教育部已修訂了專業(yè)目錄，要求寬口徑培養(yǎng)人才，進一步加強大學生文化素質(zhì)教育，推進學生整體素質(zhì)的提高。鐘司長指出，高校圖書館也應(yīng)該考慮，內(nèi)部管理體制和工作方式要不要改革，如何改革？鐘司長特別強調(diào)，圖書館在改革中要增強兩個意識：一、服務(wù)意識，要主動積極地為教學科研服務(wù)。二、改革意識，面對新問題、新形勢，要結(jié)合圖書情報工作自身的規(guī)律，不斷進行觀念和體制上的改革。鐘司長最后建議，高校圖書情報工作的協(xié)調(diào)首先應(yīng)該從校內(nèi)做起，理順學校圖書館和各系資料室的關(guān)系，然后才談得上校際協(xié)調(diào)和全國協(xié)調(diào)。

??? 劉鳳泰副司長也作了重要講話。他首先回顧了高等學校圖書情報工作委員會的歷史，高度評價了其在全國高校圖書情報事業(yè)發(fā)展中所起的重要作用，對在高等學校圖書情報工作委員會的基礎(chǔ)上成立的教育部高等學校圖書情報工作指導委員會寄予厚望，認為今后高校圖書情報工作的發(fā)展很大程度上取決于與會的各位專家。劉副司長談了做好高校圖書情報工作的幾點想法：第一，要充分認識圖書館在高等學校的重要地位和作用。他說，圖書館是大學的心臟，中外大學圖書館很多建在學校的中軸線上，位于學校的中心，屬于標志性建筑。圖書館的規(guī)模和服務(wù)質(zhì)量是辦學水平的標志，在推動高校知識創(chuàng)新方面，圖書館是重要的公共服務(wù)體系。第二，學校領(lǐng)導要在人財物等方面給圖書館以大力支持。他說，文科靠圖書館，理科靠實驗室的認識是片面的，教育實踐表明，培養(yǎng)大學生的人文素質(zhì)十分重要。要培養(yǎng)人文素質(zhì)高的寬口徑人才，文科生要學習自然科學知識，理科生要學習文科知識，都離不開圖書館，各高校從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，應(yīng)當加大對圖書館的投入。當然圖書館也要有投入產(chǎn)出效益觀念，要多渠道籌集資金，加強特色化建設(shè)，不要貪大求全。在人事安排方面，學校要尊重圖書館的意見，多引進和聘用學有專長的人員，注意不要將圖書館當作學校的“安置所”。第三，要以CALIS為示范，實現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化。他說，CALIS是高校圖書情報工作實現(xiàn)整體化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。CALIS項目完成后，將初步實現(xiàn)全國高校文獻信息資源的共享，形成整體化建設(shè)模式。他要求凡是有條件的圖書館都要參與CALIS的共建，同時共享CALIS的資源。各地也可借鑒CALIS模式，建設(shè)本地的資源保障體系，要充分認識共建、共知、共享的重要意義，非CALIS項目承擔者的圖書館參與CALIS，受益更大。

??? 劉副司長接著重點闡述了教育部高校圖書情報工作指導委員會的任務(wù)和職責。他指出，該委員會的任務(wù)是協(xié)調(diào)、咨詢、研究和指導全國高校的圖書情報工作，包括對各個高校圖書館和各地圖書情報工作委員會的協(xié)調(diào)，是一個專家組織；當她接受教育部委托承擔任務(wù)時，又有一定的行政職能。劉司長特別強調(diào)，各省（區(qū)、市）的“高校圖書情報工作委員會”這些年來協(xié)助省（區(qū)、市）教委做了大量的工作，希望繼續(xù)發(fā)揮作用，可以繼續(xù)保留原來的名稱，不必都仿照教育部改名為“指導委員會”。

??? 關(guān)于教育部高校圖書情報工作指導委員會的工作，劉副司長指出：第一，不能面面俱到，建議委員會分成幾個專門性的工作小組，針對當前圖書情報工作的重要問題進行研究，小組的數(shù)量可隨著工作的變化增減。第二，由于中國地域遼闊，委員們分散在全國各地，各地高校圖書情報事業(yè)發(fā)展狀況差別較大，建議委員會也可按地域分成幾個專家組，幫助解決本地區(qū)圖書情報工作中遇到的具體問題。第三，委員會每年要召開一次工作會議，各位委員雖然都是兼職的，但要積極參加工作，為全國高校圖書情報整體化建設(shè)貢獻力量。

??? 劉副司長最后表示，在他主管高校圖書情報工作期間，將致力于兩方面的工作：一、努力提高高校圖書館及館長的地位，大力宣傳高校圖書館的作用；二、努力推動圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)。劉副司長說，他每到一校，都要到圖書館去考察工作，歡迎各位委員直接向他提出寶貴意見和建議。

??? 鐘司長和劉副司長的講話給委員會的工作指明了方向，給委員們以極大的鼓舞。成立大會的圓滿成功，給第一次工作會議的召開營造了氣氛，作了良好鋪墊。

第一次工作會議

??? 9月9日下午至9月10日召開第一次工作會議。會議分為兩個議程，第一個議程為交流情況，第二個議程為討論工作。

??? 交流會由副主任委員、北京大學戴龍基館長主持，中國高等教育文獻保障體系管理中心副主任朱強、清華大學劉桂林館長、上海交大陳兆能館長、浙江大學竺?？叼^長、鄭州大學柯平館長、中國人民大學楊東梁館長（代表北京市高校圖工委）、四川大學陳力館長（代表四川省高校圖工委）、蘭州大學趙書城館長（代表甘肅省高校圖工委）作了發(fā)言。

??? 討論分為華北和東北片、華東和西南片、中南和西北片三個組進行，內(nèi)容集中在委員會今明兩年的工作內(nèi)容及其重點上。在8日下午召開的正副主任、顧問會上，曾提出，委員會今明兩年的工作重點應(yīng)放在四個方面：一、法規(guī)建設(shè)；二、資源建設(shè)；三、數(shù)字化建設(shè)；四、隊伍建設(shè)。建議成立六個工作組：

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??? 修訂《普通高等學校圖書館規(guī)程》（1987年國家教委頒布）工作組，由李曉明牽頭；

??? 文獻資源共建共享工作組，由戴龍基牽頭；

??? 計算機應(yīng)用工作組，由秦曾復(fù)牽頭；

??? 隊伍建設(shè)工作組，由朱強牽頭；

??? 用戶培訓工作組，由劉桂林牽頭；

??? 期刊工作仍由原來的期刊專業(yè)委員會負責，由朱強、葉繼元等同志牽頭。

??? 委員們在各小組對上述意見進行了討論和補充，并各自選定1_2個小組參加工作。

??? 最后，委員會副主任委員、鄭州大學副校長崔慕岳同志作了會議總結(jié)。他說，本次會議是高校圖書館界在20世紀末的一次盛會，關(guān)系著要把什么樣的高校圖書館帶入21世紀。本次會議專家云集，覆蓋面廣，很有代表性。兩位司長的講話表明高校圖書館事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)提到教育部的重要議事日程上，委員會今后要積極開展工作，充分發(fā)揮專家指導作用。

??? 對于委員會未來的工作，他提出三點要求：第一，要認真落實全國第三次教育工作會議的精神，強化國際意識、競爭意識、合作意識、素質(zhì)意識、改革意識，建設(shè)一流的大學圖書館，為全面提高教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。第二、全體顧問和委員要不辱使命，做好對上咨詢、對下指導的工作。委員會和各個高校圖書館要加強自身宣傳，“頑強地表現(xiàn)自己”，吸引各級領(lǐng)導的重視，以便增加投入，創(chuàng)出效益，使圖書館真正加入高等教育的主旋律，成為學校的第二課堂、大學生文化素質(zhì)教育的基地。第三，會后六個專題工作組要按大會明確的職責、賦予的任務(wù)，切實做好所承擔的工作。