紀(jì)念高校圖工委成立40周年??大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)采訪書(shū)記/校長(zhǎng)訪談錄

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武漢紡織大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)熊少平采訪徐衛(wèi)林校長(zhǎng)訪談錄

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圖1 徐衛(wèi)林校長(zhǎng)（左）在會(huì)議室接受熊少平館長(zhǎng)（右）采訪

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? ?熊少平館長(zhǎng)：徐校長(zhǎng)，您好！為紀(jì)念高校圖工委成立40周年，響應(yīng)教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)征集“館長(zhǎng)采訪大學(xué)書(shū)記/校長(zhǎng)”的號(hào)召，特邀您接受我的采訪。首先非常感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)圖書(shū)館工作的支持，使圖書(shū)館的各項(xiàng)工作不斷穩(wěn)中求進(jìn)，高質(zhì)量服務(wù)師生作用逐步顯現(xiàn)！阮岡納贊的第五定律指出圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。您如何看待我校圖書(shū)館在學(xué)校事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展中發(fā)揮的作用？

? ?徐衛(wèi)林校長(zhǎng)：近年來(lái)，學(xué)校為推進(jìn)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，加快“雙一流建設(shè)”，推動(dòng)學(xué)校提質(zhì)進(jìn)位，在全校師生員工的共同努力下，各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。圖書(shū)館作為高校辦學(xué)三大支柱之一，人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要了。“十三五”期間，我校圖書(shū)館在管理理念和服務(wù)模式等方面發(fā)生了全方位改變，切實(shí)通過(guò)重組內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變資源建設(shè)模式（如文獻(xiàn)資源建設(shè)向申博學(xué)科、特色學(xué)科、新設(shè)學(xué)科傾斜）,構(gòu)建以大數(shù)據(jù)分析能力為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)體系，改善館容館貌，以學(xué)科服務(wù)、學(xué)科評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，創(chuàng)新服務(wù)形式等一系列措施, 為學(xué)校的教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)提供了良好的文獻(xiàn)保障服務(wù),助力了我?！半p一流”建設(shè)。

? ?圖書(shū)館在教學(xué)科研中起到了重要的保障作用。搞好館藏資源建設(shè)是學(xué)校圖書(shū)館為教學(xué)、科研提供服務(wù)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源建設(shè)上積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)科提升計(jì)劃要求，主動(dòng)向申博相關(guān)學(xué)科的10個(gè)相關(guān)學(xué)院傾斜，紙電文獻(xiàn)資源同步建設(shè)，搭建了化學(xué)、材料科學(xué)與工程、紡織科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)等六個(gè)學(xué)科服務(wù)平臺(tái)，很好地滿足了相關(guān)學(xué)科、學(xué)院教學(xué)與科研需求。2020年，學(xué)校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)向新設(shè)人工智能學(xué)院、藝術(shù)學(xué)科傾斜，購(gòu)置了IEEE期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)ASPP,新增藝術(shù)學(xué)科的“翼狐設(shè)計(jì)庫(kù)”、中國(guó)知網(wǎng)碩士論文庫(kù)等，有效加強(qiáng)了相關(guān)學(xué)院學(xué)科的文獻(xiàn)資源保障率。圖書(shū)館利用WoS、ESI、Incites、JCR等計(jì)量分析工具，定期撰寫(xiě)《武漢紡織大學(xué)年度學(xué)術(shù)論文分析報(bào)告》《武漢紡織大學(xué)各學(xué)科分析報(bào)告》，并從院系貢獻(xiàn)度、高產(chǎn)作者、來(lái)源出版物分布、論文期刊影響因子等方面進(jìn)行多維度的深入學(xué)科分析，客觀評(píng)價(jià)我校學(xué)術(shù)論文發(fā)表現(xiàn)狀和科研發(fā)展水平，為衡量我校科研影響力提供了有效參考，也為我?？茖W(xué)制定學(xué)科發(fā)展政策提供了支撐，也為進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)際化程度提供了依據(jù)。

? ?另外，圖書(shū)館在強(qiáng)化特色資源建設(shè)方面也取得了良好效果。如圖書(shū)館與服裝學(xué)院共建實(shí)物服裝館、面料館；為讀者提供看得見(jiàn)、摸得著的專業(yè)學(xué)習(xí)參考書(shū)《紡織面料實(shí)物大全》圖書(shū)一套；在建黨100周年讀者服務(wù)月之際，采購(gòu)特色黨建專題圖書(shū)《紅藏》等特色書(shū)籍。

? ?在校園文化建設(shè)中的起到了培育作用。我校高度重視校園文化建設(shè)，在推進(jìn) “書(shū)香校園”建設(shè)中，圖書(shū)館發(fā)揮了閱讀主陣地、主渠道作用。對(duì)于正值人生價(jià)值觀形成階段的大學(xué)生而言，大學(xué)校園不僅是他們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，更應(yīng)該成為他們成長(zhǎng)的精神家園。圖書(shū)館克服現(xiàn)有設(shè)施、空間的局限,積極營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境，圖書(shū)館在閱覽室、書(shū)庫(kù)懸掛裝幀典雅的經(jīng)典名句，擺放綠植，為廣大師生營(yíng)造了寧?kù)o、優(yōu)雅、溫馨的閱讀環(huán)境，使圖書(shū)館真正成為精神凈化和智力提升的理想場(chǎng)所。圖書(shū)館懸掛的橫幅“翰墨溢團(tuán)虛位待錦鯉，書(shū)香滿園實(shí)是沁心扉”讓我印象深刻，這體現(xiàn)了圖書(shū)館文化育人的價(jià)值追求。

? ?圖書(shū)館于2019年組建閱讀推廣部，閱讀推廣活動(dòng)得到了大力推進(jìn)，有效引導(dǎo)了讀者養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，助力了學(xué)校精神文明建設(shè)，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍，弘揚(yáng)了具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神。與此同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)新媒體+數(shù)字閱讀應(yīng)用創(chuàng)新，閱讀推廣方式的迭代創(chuàng)新,聯(lián)合學(xué)院共同舉辦閱讀推廣活動(dòng)等形式,讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，提升個(gè)人的人格品位與力量，進(jìn)而充實(shí)自己的生命內(nèi)涵?！皭傋x紡大”已成為我校文化品牌活動(dòng)，并申報(bào)全國(guó)優(yōu)秀閱讀推廣項(xiàng)目。武漢紡織大學(xué)圖書(shū)館曾連續(xù)兩年被評(píng)為“全國(guó)全民閱讀先進(jìn)單位”，同時(shí)也是“全國(guó)全民閱讀示范基地”的掛牌單位以及“湖北省高校圖工委先進(jìn)集體”。

? ? 在大學(xué)生素質(zhì)拓展中的起到了引導(dǎo)作用。為全面提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，普遍提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，圖書(shū)館作為課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識(shí)多樣的第二課堂，在大學(xué)生素質(zhì)拓展中發(fā)揮重要作用。圖書(shū)館豐富的館藏，是學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、學(xué)專業(yè)、學(xué)做人的精神食糧。學(xué)校圖書(shū)館定期開(kāi)展館藏文獻(xiàn)資源介紹和使用專題講座，積極開(kāi)展新書(shū)推薦、名著導(dǎo)讀活動(dòng)；開(kāi)設(shè)《文獻(xiàn)檢索》課程，幫助各類讀者獲取自己所需信息，經(jīng)常開(kāi)展咨詢服務(wù)，提高師生獲取、利用信息的能力。

? ?熊少平館長(zhǎng)：謝謝徐校長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定。與部屬院校相比，我們省屬高校在經(jīng)費(fèi)和人才隊(duì)伍等方面面臨諸多發(fā)展瓶頸，所轄圖書(shū)館的建設(shè)面臨的困難就不言而喻了。在您看來(lái)，尤其高校“雙一流”建設(shè)的背景下，我校圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

? ?徐衛(wèi)林校長(zhǎng)： 在“雙一流”建設(shè)背景下，省屬高校圖書(shū)館亟需在文獻(xiàn)資源、信息服務(wù)、人才培養(yǎng)、校園文化等領(lǐng)域找到適合自身發(fā)展之路。圖書(shū)館要找準(zhǔn)定位、性質(zhì)和任務(wù)，處理好數(shù)字資源和傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源的關(guān)系，讓兩者相互補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展。未來(lái)幾年，學(xué)校圖書(shū)館要直面以下幾個(gè)方面存在的問(wèn)題，積極探索提升圖書(shū)館服務(wù)功能與品質(zhì)。

? ?第一點(diǎn)，文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)利用程度較低，有待進(jìn)一步提升。 圖書(shū)館大部分經(jīng)費(fèi)用于采購(gòu)文獻(xiàn)資源,但如果不能被讀者廣泛有效的加以利用,就會(huì)造成浪費(fèi)。目前，學(xué)校圖書(shū)館對(duì)文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)利用程度較低，尤其是二次開(kāi)發(fā)或挖掘較少，導(dǎo)致對(duì)師生閱讀的引導(dǎo)力稍顯不足。當(dāng)然造成這種問(wèn)題的原因，除了圖書(shū)館主動(dòng)開(kāi)發(fā)提供不夠之外，還有就是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的超速發(fā)展，師生閱讀偏好在不斷的轉(zhuǎn)變。因此，如何調(diào)整文獻(xiàn)資源的內(nèi)生結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)好電子資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)比例，如何提高文獻(xiàn)使用效率,是省屬高校圖書(shū)館應(yīng)該重視和研究的一個(gè)課題。

? ?第二點(diǎn)，讀者服務(wù)工作項(xiàng)目偏少，有待進(jìn)一步豐富。我校圖書(shū)館在開(kāi)拓讀者服務(wù)領(lǐng)域方面雖然起步晚,但做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，但總體上講還是有差距的，被動(dòng)服務(wù)多，主動(dòng)服務(wù)少。如信息調(diào)研、跟蹤服務(wù)、宣傳推廣、參考咨詢服務(wù)等開(kāi)展的也有限，“一切為了師生”的服務(wù)理念在圖書(shū)館工作人員中還有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

? ?第三點(diǎn)，條件環(huán)境建設(shè)滯后，有待進(jìn)一步改善。受學(xué)校經(jīng)費(fèi)制約，我校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)預(yù)算經(jīng)費(fèi)不能滿足所有師生對(duì)文獻(xiàn)的綜合需求。另外圖書(shū)館館舍功能布局也不能及時(shí)調(diào)整，師生在圖書(shū)館還不能充分地享受舒適便捷的學(xué)習(xí)研究環(huán)境。圖書(shū)館要廣泛征求意見(jiàn)，拿出科學(xué)、可行的建設(shè)方案。

? ?第四點(diǎn)，專業(yè)隊(duì)伍缺乏，有待進(jìn)一步培養(yǎng)。隨著圖書(shū)館從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變，信息技術(shù)的更新速度非常快，那么圖書(shū)館要解決技術(shù)缺乏的問(wèn)題，就需要有相應(yīng)的技術(shù)人才，這就需要不斷提升現(xiàn)有圖書(shū)館員素質(zhì)。隨著圖書(shū)館人員結(jié)構(gòu)的老齡化，需要培養(yǎng)和儲(chǔ)備年輕館員，這不僅是解決人才短缺問(wèn)題，也是解決技術(shù)問(wèn)題的有效途徑。

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圖2 徐衛(wèi)林校長(zhǎng)（左）到圖書(shū)館現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作

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? ?熊少平館長(zhǎng)：在我?！笆奈濉币?guī)劃中提出推進(jìn)智慧圖書(shū)館建設(shè)，提升圖書(shū)館服務(wù)能力，請(qǐng)您談?wù)?，我校智慧圖書(shū)館應(yīng)該是個(gè)什么樣子?

? ?徐衛(wèi)林校長(zhǎng)：智慧圖書(shū)館是指把智能技術(shù)運(yùn)用到圖書(shū)館建設(shè)中而形成的一種智能化建筑,是以一種智能的、人性化、交互式和個(gè)性化的方式，為在校師生讀者提供全方位和一體化的服務(wù)。

? ?就我的理解，智慧圖書(shū)館的建設(shè)首先是空間的智慧化。圖書(shū)館要利用智能化的技術(shù)手段和設(shè)備管理圖書(shū)館的物理空間，以達(dá)到最優(yōu)化的效果，即利用5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和計(jì)算機(jī)技術(shù)等使圖書(shū)館的電力、空調(diào)、照明、防災(zāi)、防盜、運(yùn)輸設(shè)備等協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)智慧化的模塊管理，以達(dá)到節(jié)能環(huán)保的綠色辦館訴求。二是管理智慧化。一方面通過(guò)身份識(shí)別技術(shù)對(duì)圖書(shū)館館員和讀者進(jìn)行管理，師生憑借校園一卡通或刷臉即可進(jìn)行入館借閱、在線預(yù)約選座、檢索文獻(xiàn)等活動(dòng)，圖書(shū)館通過(guò)獲取準(zhǔn)確的入館人員數(shù)量、滯留人數(shù)、人流規(guī)律、人數(shù)趨勢(shì)等信息，為圖書(shū)館的管理提供決策數(shù)據(jù)支撐。另一方面是利用RFID等技術(shù)進(jìn)行管理，可以省去繁雜的圖書(shū)管理工作，以達(dá)到方便清點(diǎn)圖書(shū)、管理圖書(shū)的目的，也方便讀者查找圖書(shū)等。三是服務(wù)智慧化。一方面高校智慧圖書(shū)館可以利用自助借還系統(tǒng)自助借還圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷地服務(wù)，讀者只需將校園一卡通和需借還圖書(shū)放在自助借還機(jī)的感應(yīng)區(qū)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別和處理，自動(dòng)完成借還操作。同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)多本圖書(shū)同時(shí)自助借還操作，既方便了讀者，又簡(jiǎn)化了借還流程，從而增加了圖書(shū)的流通率，提升圖書(shū)館的工作效率和服務(wù)品質(zhì)。另一方面圖書(shū)館的空間服務(wù)主要包括圖書(shū)館的閱覽室和信息共享空間服務(wù)。圖書(shū)館通過(guò)整合實(shí)體空間、互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)設(shè)施、海量的信息資源，在圖書(shū)館學(xué)科館員、專家和指導(dǎo)教師的共同參與下，為讀者提供的一站式的服務(wù)，如開(kāi)展學(xué)科空間、知識(shí)空間、研討空間、研修空間等服務(wù)。讀者進(jìn)入圖書(shū)館后，可通過(guò)各種方式利用圖書(shū)館。如通過(guò)手持設(shè)備、樓內(nèi)導(dǎo)視系統(tǒng)、服務(wù)機(jī)器人等獲取感興趣圖書(shū)館資源與服務(wù)狀態(tài)信息，自動(dòng)查看或者借閱想要的書(shū)刊、利用數(shù)字文獻(xiàn)；第一時(shí)間得到自己感興趣的閱覽空間、設(shè)備，并能得到無(wú)感知的智慧圖書(shū)館閱覽設(shè)施帶來(lái)的舒適的閱覽體驗(yàn)與服務(wù)。通過(guò)圖書(shū)館精準(zhǔn)的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)與推送服務(wù)，師生可以隨時(shí)查看并分析個(gè)人在館狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以隨時(shí)調(diào)整個(gè)人閱讀習(xí)慣與策略，提高學(xué)習(xí)與研究效率。當(dāng)讀者離開(kāi)圖書(shū)館大樓后，也可通過(guò)智慧圖書(shū)館提供的各種應(yīng)用，與圖書(shū)館進(jìn)行泛在交互，享受不受空間限制但同時(shí)能夠被切實(shí)感知的圖書(shū)館實(shí)時(shí)服務(wù)。

? ?熊少平：感謝徐校長(zhǎng)與我們分享您對(duì)智慧圖書(shū)館的想法，我們將逐步落實(shí)，期望早日實(shí)現(xiàn)智慧圖書(shū)館的建設(shè)目標(biāo)。結(jié)合我?！笆奈濉币?guī)劃，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)我校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展有何建議?

? ?徐衛(wèi)林：隨著“雙一流”建設(shè)步伐的加速，作為省屬高校圖書(shū)館需要重新審視自身在服務(wù)學(xué)科建設(shè)方面所具備的前期基礎(chǔ)和廣闊空間。應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需求，對(duì)標(biāo)“雙一流”建設(shè)條件，正視差距，積極在經(jīng)費(fèi)、人力資源和服務(wù)模式等領(lǐng)域進(jìn)行探索，并通過(guò)參與“雙一流”建設(shè)，在我?！吧瓴┕?jiān)戰(zhàn)”中有所作為，實(shí)現(xiàn)辦館質(zhì)量和效益雙豐收。

? ?我校圖書(shū)館應(yīng)圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，持續(xù)推進(jìn)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源體系、服務(wù)體系建設(shè)，深入開(kāi)展圖書(shū)館專業(yè)化、特色化、智能化和智慧化建設(shè)，不斷拓展學(xué)科服務(wù)的深度和廣度；持續(xù)優(yōu)化資源采購(gòu)、空間布局和人員結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化采購(gòu)、精細(xì)化服務(wù)、集約化管理，推進(jìn)圖書(shū)館治理體系與治理能力現(xiàn)代化，整體提升圖書(shū)館的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展質(zhì)量，加快實(shí)現(xiàn)“研究型、創(chuàng)新型、特色型的大學(xué)圖書(shū)館”的建設(shè)目標(biāo)，最大程度提升全校師生對(duì)圖書(shū)館的獲得感和滿意度。

? ?建議加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)、專業(yè)化建設(shè)、特色化建設(shè)、智能化建設(shè)、文化建設(shè)等五個(gè)方面的工作。

? ?1.加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，拓展資源獲取渠道。加強(qiáng)信息資源建設(shè)，以學(xué)科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化采購(gòu)。2.加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的圖書(shū)館館員隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步拓展服務(wù)范圍，開(kāi)展好學(xué)科服務(wù)與決策咨詢、信息素養(yǎng)教育與培訓(xùn)、科技查新與查收查引、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)與專利評(píng)估等工作，提升圖書(shū)館服務(wù)功能。3. 加強(qiáng)特色化建設(shè)，深化特色館藏、開(kāi)展特色服務(wù)。4.加強(qiáng)智慧化建設(shè)，提升圖書(shū)館智慧管理能級(jí)和服務(wù)效能。圖書(shū)館要關(guān)注高校圖書(shū)館智慧化轉(zhuǎn)型和實(shí)踐動(dòng)態(tài)，結(jié)合我校校情、館情，穩(wěn)步推進(jìn)圖書(shū)館智慧化建設(shè)。5.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，加強(qiáng)文化建設(shè)，打造校園文化品牌，實(shí)現(xiàn)文化品牌服務(wù)育人等。

? ?熊少平：感謝徐校長(zhǎng)在百忙之中接受采訪，詳細(xì)回答了我們的問(wèn)題。我們將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)您的指導(dǎo)精神，努力把圖書(shū)館建設(shè)成個(gè)性化、專業(yè)化、開(kāi)放化、智慧化的圖書(shū)館，為學(xué)校的教學(xué)科研提供高質(zhì)量的服務(wù)。

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（責(zé)任編輯：支娟）

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