先行先試謀發(fā)展：山東大學(xué)舉辦未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)論證研討會

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4月20日，由山東大學(xué)圖書館主辦的山東大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)研討論證會在中心校區(qū)舉行。教育部高校圖工委秘書長陳凌、復(fù)旦大學(xué)圖書館副館長張計龍、西交利物浦大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心主任沈鞠明等出席，西交利物浦大學(xué)黨委副書記、圖書館館長畢新，山東大學(xué)校長助理、青島校區(qū)黨工委書記邢占軍線上參會。

本次會議由專家論證會和研討會兩部分組成。論證會環(huán)節(jié)由山東大學(xué)圖書館黨委書記徐關(guān)眾主持，邢占軍致辭表示，圖書館錨定教育部高教司提出的“探索推進(jìn)未來學(xué)習(xí)中心試點(diǎn)”任務(wù)，從頂層設(shè)計、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)調(diào)研、校內(nèi)協(xié)同等方面著手認(rèn)真籌劃、積極探索，學(xué)校對此高度重視，以探索建設(shè)山東大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心為目標(biāo)，組織多輪會商研討，齊心協(xié)力，高效完成了建設(shè)方案的撰寫、預(yù)算編制等工作，為中心建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。之后學(xué)校將進(jìn)一步整合相關(guān)職能部門、學(xué)院學(xué)科的教育教學(xué)優(yōu)勢力量和優(yōu)勢資源，加大對未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的推進(jìn)力度。山東大學(xué)圖書館副館長程川生匯報了山東大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的總體方案和建設(shè)路徑。與會專家對項(xiàng)目建設(shè)方案表示肯定，同時圍繞實(shí)施過程中的頂層設(shè)計、建設(shè)體系、核心競爭力等方面提出諸多建議。山東大學(xué)圖書館館長趙興勝在聽取專家發(fā)言后總結(jié)表示，未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)是圖書館實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的重要契機(jī)，必須以助力中國式高等教育現(xiàn)代化為導(dǎo)向，聚焦學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究目標(biāo)，以學(xué)生為中心，勇于“先行先試”，推進(jìn)圖書館轉(zhuǎn)型升級。

圖1：與會專家

圖2：山東大學(xué)圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子

圖3：山東大學(xué)圖書館黨委書記徐關(guān)眾主持論證會環(huán)節(jié)

圖4：山東大學(xué)圖書館副館長程川生匯報學(xué)校未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的總體方案和建設(shè)路徑

研討會環(huán)節(jié)由程川生主持。陳凌作題為“關(guān)于未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的一些思考”的報告，闡述未來學(xué)習(xí)中心的建設(shè)背景、核心特征，以及建設(shè)原則、任務(wù)和方式等關(guān)鍵問題，指出在未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)大背景下，高校圖書館應(yīng)跳出傳統(tǒng)窠臼，發(fā)展成為融合圖書館功能的學(xué)習(xí)支持機(jī)構(gòu)和未來學(xué)習(xí)中心的主戰(zhàn)場。沈鞠明以西交利物浦大學(xué)為例，展示了其未來學(xué)習(xí)中心的創(chuàng)新實(shí)踐和建設(shè)成果，突出了圖書館員向?qū)W習(xí)顧問身份轉(zhuǎn)換，以及與其它院系、機(jī)構(gòu)合作形成整體教育生態(tài)的重要性。專家們的創(chuàng)新精神和寶貴經(jīng)驗(yàn)讓與會者深受啟發(fā)，大家聚焦“未來”理念、未來學(xué)習(xí)中心與元宇宙圖書館區(qū)別、圖書館服務(wù)模式變革方向以及基于舊館改造的建設(shè)注意事項(xiàng)等議題，展開熱烈探討，并取得了廣泛共識。

圖5：教育部高等學(xué)校圖書情報工作委員會秘書長陳凌作分享報告

圖6：西交利物浦大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心主任沈鞠明作分享報告

本次研討會旨在聚智聚力，共同謀劃未來學(xué)習(xí)中心如何助力學(xué)校培育造就拔尖創(chuàng)新人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校師生員工提供良好的交流平臺，提高山東大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)的科學(xué)性和引領(lǐng)性。會議堅(jiān)定了圖書館人干事創(chuàng)業(yè)的行動和決心，對未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)工作有較強(qiáng)的借鑒和指導(dǎo)意義。

學(xué)校相關(guān)各學(xué)科方向骨干專家、學(xué)生代表、職能部門負(fù)責(zé)人、圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子、部門負(fù)責(zé)人和未來學(xué)習(xí)中心團(tuán)隊(duì)成員等30余人參加會議。

圖7：學(xué)生代表參加論證會

圖8：山東大學(xué)未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)研討會

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撰稿人：武驍 馬海婷 ?來源：山東大學(xué)圖書館

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