??? 情景
??? Kathryn正在參加一個由一些對17世紀的英國文學造詣很深的專家組成的會議。她想在這學期末進行答辯的論文，詳細地討論了有關Dryden和Milton的作品，而這兩位作家正是這次會議的重點研究對象。在她導師的推薦下，她參加了一次討論會，在討論會上，Kathryn聽到了許多關于她論文主題的好的新想法。會后，她問會議的主持者哪里可以獲得此次會議的會議錄。主持者告訴她在未來的八個月里關于會議的書籍一般不會出版，但是她可以在網上找到會議錄的電子版本。
??? 回家后，Kathryn在網上搜索到了會議錄的電子版，考慮到論文的截止日期，kathryn仔細而快速地進行了閱讀。這本電子圖書還為她提供了十分有價值的注釋工具，通過使用這些工具，Kathryn在自己論文的空白處作了許多記錄，包括連接到這篇文章的某些地方和連接到其它網址的超級鏈接。
??? 通過這本電子圖書的啟示，Kathryn向導師建議為她自己的論文做一個電子版本，導師同意了。Kathryn在英國的一個圖書館獲得了Milton早期作品的圖片，并將其加入到自己的電子版論文中。Dryden的一些詩歌在17世紀都是帶有音樂伴奏，Kathryn付費給大學里的樂隊，為Dryden的詩作了電子版的錄音，這些錄音也被她加入到了自己的電子版論文中。她將會議中的一些多媒體案例連接到自己的論文中，并對其中的重點進行了舉例說明。

??? 什么是電子圖書？
??? 簡單的說，一本電子圖書就是？圖書的電子版本，人們可以通過臺式電腦、手提電腦或其它的專門閱讀電子圖書的設備，以PDA或其他的閱讀格式對其進行閱讀。電子圖書可以使用很多種不同的文件形式，不過它們都有著一些相同的特征，可攜帶、可傳輸、并且可以被搜索得到。電子圖書同樣包含許多其它特征，如注釋、音頻文件、錄像文件以及超鏈接等。電子圖書還可以包含評論和聊天工具，以供讀者們進行互動，也能讓讀者添加一些另外的資源。有些電子圖書是依靠私人軟件來完成的，而大多數(shù)電子圖書是通過固定的格式來完成的，如HTML。
??? 不同種類的電子圖書有著不同的用途。文本按照慣例都是通過印刷的形式出版的，但有時也提供其電子版本，以供那些無法獲得印刷版本的讀者閱讀；有時是為了對印刷版本的圖書進行補充或是添加一些電子書的功能；有些圖書只有電子版的，這是為了省去傳統(tǒng)書籍的印刷、儲存、郵寄成本，這也可以在很大程度上省掉出版書籍和分銷書籍的時間。另外還有其它的一些項目使用電子書籍，是因為電子文檔比印刷文本能夠更好的適應整個電子傳輸媒介。

??? 誰在制作電子圖書？
??? 電子圖書從20世紀已開始就被使用了，那個時候IT業(yè)的發(fā)展開始為電子文檔提供方便，經濟又方便的存儲和傳輸，使大量的市場和發(fā)行商都開始轉向電子圖書，還有一些組織，包括Google、公開內容聯(lián)盟、網絡圖書館，還有Questia都不同程度的開始建設電子文檔的網絡圖書館，以便滿足學者和研究者的需求。取代印刷圖書的電子聯(lián)盟開始在校園里興起。在一些機構里，由于強調紙質圖書高昂的成本，某些課程只使用電子版的圖書，并且這些電子書籍在校園的書店里和印刷書一樣有售。另外，放棄印刷圖書可以讓出版商對書籍的更新周期更短。
??? 與印刷書相比，電子圖書所需要的前期資金投入要少很多，并且它們還經常利用網上的銷售工具進行銷售，這也比傳統(tǒng)的銷售手法價格要低廉的多。因此，出版商們更愿意出版電子圖書，因為這樣就不需要再使用傳統(tǒng)的方法了。同樣的，當作家們無法在出版社出版自己的書時，他們就會利用電子圖書的形式自行出版書籍。

??? 它是如何運作的？
??? 電子圖書是在屏幕上將文本展現(xiàn)出來的，它允許讀者對內容進行翻頁，并且可以在文本中進行檢索，還有能夠鏈接到其他網上資源或電子圖書的超鏈接，例如引文鏈接，其它章節(jié)或索引的鏈接。許多電子圖書在文本內容中都包含了多媒體技術，例如，在一本討論一首古典音樂的電子圖書中，包含了這首音樂的音頻文件，讀者可以閱讀有關這首曲目的特點和作曲家介紹的同時，欣賞這首音樂。有些電子圖書還可以包含與主題相關的圖片信息、電影文件，或者是一些可以使得文本內容更加生動的工具，比如數(shù)字化的物理模仿器。將來的電子圖書都會依靠各種硬件和軟件來完成，并且每一本電子圖書可以使用不同的軟件和硬件組合。它們的功能包括打印、復制、粘貼、注釋文本（在某些情況下注釋文本適合其它書目共享的）和閱讀軟件下載。

??? 為什么電子圖書很重要？
??? 電子圖書為圖書的生產者和消費者提供了一些非常關鍵的便利，包括縮短了圖書出版的周期，更廣泛和更迅速的分銷渠道，還有某一主題內容的新的展現(xiàn)手法。聲音，電影和模擬使得對某一事物的理解更加的深刻，并且注釋也讓讀者能夠對文章提出自己的看法和見解。作了記號的文章使得同學們能夠有機會通過自己關于文章的主題和形式的看法更好的理解文章，另外電子圖書在論文中的使用能夠使得學者通過更多的渠道來表達文意。電子圖書讓讀者能夠用新的方法與文章內容進行互動和體驗。一本從頭到尾都沒有注釋的電子圖書會鼓勵讀者積極的，自發(fā)的進行學習，讓讀者自己決定用什么樣的方式對文章進行學習。

??? 有哪些缺點？
??? 和其他的數(shù)字化的內容一樣，電子圖書存在著版權問題，包括生產者和消費者兩個方面。由于大部分的電子圖書的內容都很容易被復制的，版權擁有者在保護圖書內容不被未授權人復制問題上面臨著更大的負擔。學術機構在課堂上使用電子圖書的時候，都必須非常小心地遵守相應的規(guī)定。電子圖書中集體性的撰寫和編輯工作都可能會引發(fā)作者權和版權等問題。
??? 有時候，電子圖書所包含的非常豐富的多媒體信息對于讀者來說，在操作上比較復雜，也不容易被接受。雖然音頻和視頻信息有可能可以讓被說明的對象更加的生動，但是就其本身而言，多媒體軟件的使用會讓讀者厭煩。另外，還有一些多媒體試驗軟件允許讀者自由的對文章的內容進行補充、更新，甚至是替換，這也會引起一定的授權問題。電子圖書的制作者必須在圖書內容的可信度和靈活度之間取得平衡。還有，仍然有一部分人更愿意閱讀紙制書籍，對于那些喜歡躺在沙發(fā)上閱讀小說的人來說，電子圖書似乎失去了讀書的樂趣。

??? 電子圖書的發(fā)展方向？
??? 電子圖書在慢慢打破通過添加一些功能來對紙制圖書進行數(shù)字化復制的模式。由于電子資源的使用變得越來越普遍，還有屏幕清晰度和其它技術的進步，新一代的使用者可能更愿意用電子圖書取代傳統(tǒng)的書本，就像許多學生放棄了使用鉛筆和紙而改用手提電腦和臺式機一樣。新的合作和創(chuàng)新的機會將會在電子圖書的作者和讀者之間涌現(xiàn)出來。對于書籍的準確定義也會不斷的演變，出版商和作者也會不斷地給電子圖書添加新的功能和特點，更多的媒介、新的組織形式和合作方式，還有讀者更方便地與作者取得聯(lián)系這一系列的特征都將會伴隨電子圖書的演變過程而不斷更新。著作權問題將會困擾整個演變過程。從性質上看，印刷書本對整個過程有著嚴格的監(jiān)督，而電子圖書則需依賴對讀者具有很高的信任度。

??? 對教學的意義
??? 一些支持電子圖書的人說，在這樣一個學生即可以閱讀，又可以做筆記，甚至還可以改寫書本的環(huán)境中，作文、協(xié)作以及編輯等方面的教學將會得到很大的便利。與電子圖書之間的互動可以增加學生的參與，令學生更好的理解事物。電子圖書的多媒體工具可以讓學生從各個角度來理解書中的概念；學生可以自己編寫和創(chuàng)造電子圖書，這些為他們學習如何有效的選擇和使用多媒體提供了機會。
電子圖書有利于海量信息的傳播，尤其是十分專業(yè)的內容，這可以拓寬學生的知識面。因為書本的成本都很低廉，銷售也很方便，電子圖書能夠將更多更有針對性的內容帶到課堂上來。同樣的，學生們可以逐漸利用電子化的方式對圖書進行制作和傳播，也為展示以前學者和作家的作品開辟了新的途徑。

編譯自: Educause learning initiative,Advancing learning through IT innovation,www.educause.edu/dli,10,2006

編譯? 丁念? 武漢大學圖書館

審校? 崔瓊? 武漢大學圖書館