? ? 2019年1月17日至19日，由教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)主辦，四川大學(xué)圖書館承辦的2018－2022年教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)本科教育支持組第一次工作會(huì)在四川大學(xué)召開。本次會(huì)議的主題是堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，把握立德樹人根本任務(wù)，著力加強(qiáng)服務(wù)人才培養(yǎng)的首要任務(wù)。除本科教育支持組的委員外，來自國內(nèi)20余所高校的圖書館館長、相關(guān)學(xué)院專家和代表近40人參加會(huì)議。這是教育部2018-2022年高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)各工作組中第一個(gè)召開的工作組會(huì)議。

四川大學(xué)圖書館黨躍武教授主持會(huì)議

? ? 在四川大學(xué)望江校區(qū)基礎(chǔ)教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教室A406舉行的會(huì)議上，教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、本科教育支持組組長，四川省高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)副主任兼秘書長，四川大學(xué)圖書館館長、公共管理學(xué)院教授黨躍武主持了第一階段的主題報(bào)告。會(huì)議特邀著名圖書館學(xué)專家、華東師范大學(xué)信息管理系范并思教授和四川大學(xué)教務(wù)處冉桂瓊副處長作主題報(bào)告。范并思教授在《高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)與本科教育》的主題報(bào)告中，以國外公共圖書館面臨的危機(jī)為例，提出圖書館應(yīng)該以創(chuàng)新面對(duì)挑戰(zhàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展?；趯?duì)國內(nèi)外高校圖書館的服務(wù)案例分析，他指出，高校圖書館面向本科教學(xué)的服務(wù)創(chuàng)新主要體現(xiàn)在三個(gè)方面： 發(fā)展面向本科生的嵌入式服務(wù)，改善本科教學(xué)效果；提供空間/工具服務(wù)，提升學(xué)生雙創(chuàng)能力；開展閱讀推廣活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀意愿和閱讀能力。冉桂瓊副處長在主題報(bào)告中詳細(xì)介紹了四川大學(xué)榮獲國家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)的成果——“以課堂教學(xué)改革為突破口的一流本科教育川大實(shí)踐”。四川大學(xué)自2010年起，以課堂教學(xué)改革撬動(dòng)全方位人才培養(yǎng)改革，明確以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為中心的課堂教學(xué)理念，開展“探究式－小班化”課堂教學(xué)改革，緊緊抓住“課堂”與“考試”這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面實(shí)行啟發(fā)式講授、互動(dòng)式交流、探究式討論、全過程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，建立了多維度、多渠道的一線教師教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師教書育人、改革創(chuàng)新的熱情，長期堅(jiān)持全方位、大力度的本科教學(xué)投入，建設(shè)學(xué)術(shù)殿堂式教學(xué)環(huán)境，讓教學(xué)理念、方法“軟件”與教學(xué)環(huán)境“硬件”良性互動(dòng)的“全空間”育人格局，同時(shí)讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿全過程、全課程，推動(dòng)本科教育教學(xué)發(fā)生深刻變革。冉桂瓊副處長還對(duì)圖書館在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代更好地服務(wù)本科教育教學(xué)，從文獻(xiàn)支持、大數(shù)據(jù)分析、信息資源檢索課程改革和圖書館館員能力提升等方面提出了希望和要求。兩位專家的主題報(bào)告從學(xué)術(shù)研究和教學(xué)管理等不同角度，讓與會(huì)代表們開闊了視野，深受啟發(fā)。

范并思教授作《高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)與本科教育》主題報(bào)告

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冉桂瓊副處長作“以課堂教學(xué)改革為突破口的一流本科教育川大實(shí)踐”主題報(bào)告

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? ? 會(huì)議第二階段由四川大學(xué)圖書館張盛強(qiáng)副館長主持，充分利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教室的先進(jìn)性、開放性和互動(dòng)性，讓各位參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們?cè)趯?shí)際感知四川大學(xué)智慧教學(xué)環(huán)境的過程中，暢所欲言，展開了熱烈的討論。四川大學(xué)圖書館黨躍武館長以《服務(wù)人才培養(yǎng)的高校圖書館探索與實(shí)踐》為題，介紹了四川大學(xué)圖書館圍繞本科教育教學(xué)開展的思考和實(shí)踐。東南大學(xué)圖書館李愛國館長、南京理工大學(xué)圖書館張小兵館長、上海師范大學(xué)圖書館蔡迎春副館長、首都師范大學(xué)圖書館石長地館長、哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館張廣玉館長、北京師范大學(xué)圖書館王瓊館長、新疆大學(xué)圖書館尼加提?玉素甫書記、華中師范大學(xué)圖書館劉寶卿館長、山東師范大學(xué)圖書館劉昌榮副館長 、貴州師范大學(xué)圖書館史光輝館長、四川輕化工大學(xué)圖書館段雪梅館長、電子科技大學(xué)圖書館李泰峰書記等分別結(jié)合本館實(shí)際，就服務(wù)人才培養(yǎng)主業(yè)、振興本科教育的方法和路徑進(jìn)行了交流分享，并對(duì)教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)本科教育支持組的定位、計(jì)劃、任務(wù)及工作開展進(jìn)行了討論，提出了若干工作建議。例如，廣泛開展調(diào)研工作，協(xié)調(diào)整合各類教育資源，統(tǒng)籌規(guī)范近期和中長期工作，確保工作順利進(jìn)行；認(rèn)真分析本工作組與教育部高校圖指委其他七個(gè)工作組職能和作用的共性和差異性，制定出工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，避免工作開展的同質(zhì)化；建立本科教育支持組網(wǎng)站或網(wǎng)頁，開展全國性優(yōu)秀服務(wù)案例征集活動(dòng)，交流、展示支持組的工作以及各館“以本為本”服務(wù)人才培養(yǎng)和本科教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)與各省市高校圖書情報(bào)工作委員會(huì)的聯(lián)系和合作，大力推廣優(yōu)秀管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用等。

會(huì)議討論

? ? 會(huì)議期間，代表們對(duì)四川大學(xué)圖書館、四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院圖書館和四川大學(xué)出版社進(jìn)行實(shí)地考察。四川大學(xué)工學(xué)館設(shè)立的 “圕學(xué)新工坊”是四川大學(xué)圖書館與四川大學(xué)公共管理學(xué)院合作建設(shè)項(xiàng)目，是為相關(guān)專業(yè)師生提供相關(guān)技術(shù)支持的雙創(chuàng)實(shí)踐基地，設(shè)有技術(shù)體驗(yàn)空間、影像工作空間、學(xué)習(xí)討論空間和用戶研究空間等，是圖書館嵌入本科教育教學(xué)的有益嘗試。標(biāo)榜國際職業(yè)技術(shù)學(xué)院被稱為中國版的“霍格沃茲學(xué)院”，設(shè)計(jì)采用中西合璧方式，圖書館分為中國古典藏書樓的老館、歐洲哥特式建筑風(fēng)格的新館以及川西民居式的博雅精舍。在學(xué)院執(zhí)行院長兼圖書館館長葉建忠陪同下，各位代表對(duì)學(xué)院圖書館環(huán)境細(xì)節(jié)的精巧布置和獨(dú)特的滲透式育人空間打造留下了深刻的印象。在四川大學(xué)出版社，王軍社長向各位代表介紹了四川大學(xué)出版社的發(fā)展概況和數(shù)字出版工作進(jìn)展，雙方就聯(lián)合開展古籍特色資源開發(fā)等工作進(jìn)行了交流。

與會(huì)代表實(shí)地考察四川標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館