?? 2019年5月22日由湖北省高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會主辦、湖北省高校圖工委管理發(fā)展專業(yè)委員會承辦的湖北省高校圖書館未來發(fā)展與評估工作研討會在武漢大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開。湖北省各本科院校圖書館館長，圖工委全體委員；各專委會主任、副主任；教育部高校圖工委主任、北京大學(xué)圖書館館長陳建龍和教育部圖工委委員、西南交通大學(xué)管理學(xué)院高凡書記參加了本次研討會。

?? 研討會上，武漢大學(xué)圖書館館長王新才作了《高校圖書館發(fā)展與評價(jià)指標(biāo)》的報(bào)告。王館長首先介紹了開展圖書館評估的緣由，2018-2022年教育部新一屆高校圖工委的成立，組建了管理轉(zhuǎn)型發(fā)展組，以謀求通過制定評估指標(biāo)體系，推進(jìn)圖書館評估與評價(jià)工作；他指出要通過研討和修訂相關(guān)評價(jià)指標(biāo)，使其在高等教育與圖書館相關(guān)工作的評估中得到科學(xué)的體現(xiàn)；最后他希望湖北省高校圖工委遵照教育部圖工委的工作要求，并以教育部圖工委的相關(guān)文件為參照，結(jié)合湖北省高校圖書館的發(fā)展情況對相關(guān)評估指標(biāo)進(jìn)行修訂和修改，以推動全國高校圖書館未來發(fā)展與評估工作的進(jìn)行。

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?? 接著西南交通大學(xué)管理學(xué)院黨委書記高凡作了《對高校圖書館評估的思考》專題報(bào)告。她從高校圖書館評估工作實(shí)踐回顧、評估工作現(xiàn)狀、評估工作進(jìn)展、評估工作思考等四個(gè)方面展開報(bào)告。回顧高校圖書館近40年的評估工作歷程，她認(rèn)為評估工作促進(jìn)了高校圖書館的發(fā)展，比如各高校都不同程度地加大了圖書館投入等；但同時(shí)也存在尚未做到定期化評估、評估缺乏第三方機(jī)構(gòu)參與等不足；在談到高校圖書館評估現(xiàn)狀和進(jìn)展時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)要貫徹落實(shí)2015版《規(guī)程》，要認(rèn)清評估工作的實(shí)質(zhì)，厘清關(guān)系；并建議由高校圖工委發(fā)布《全國高校圖書館評估指標(biāo)體系》，各省市（區(qū)）圖工委可以根據(jù)《全國高校圖書館評估指標(biāo)體系》制訂與本地區(qū)相適應(yīng)的評估辦法細(xì)則來開展評估工作。

?? 隨后，湖北高校圖工委的四個(gè)專委會分別就評價(jià)指標(biāo)修改情況進(jìn)行介紹。華中師范大學(xué)圖書館劉寶卿館長代表管理發(fā)展專業(yè)委員會匯報(bào)了辦館條件和科學(xué)管理這2個(gè)一級指標(biāo)中8個(gè)二級指標(biāo)的修改情況，詳細(xì)介紹了各指標(biāo)分項(xiàng)、權(quán)重、評分辦法、評分依據(jù)及評分標(biāo)準(zhǔn)等。

?? 武漢大學(xué)圖書館張洪元副館長代表資源建設(shè)專業(yè)委員會匯報(bào)了關(guān)于文獻(xiàn)資源建設(shè)一級指標(biāo)中8個(gè)二級指標(biāo)的修改情況；他認(rèn)為文獻(xiàn)資源是圖書館工作的基礎(chǔ)；提出文獻(xiàn)資源建設(shè)工作評估與文獻(xiàn)資源評估是不同的概念，隨后逐條解釋了每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置緣由。

?? 華中科技大學(xué)圖書館袁青副館長代表服務(wù)創(chuàng)新專業(yè)委員會匯報(bào)了讀者服務(wù)一級指標(biāo)中5個(gè)二級指標(biāo)的修改情況。她介紹了指標(biāo)修訂的原由、修訂的參照依據(jù)，逐條解釋并分析了三級指標(biāo)的權(quán)重設(shè)置考量，新增了學(xué)科服務(wù)、情報(bào)分析、知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)、讀者座談、讀者意見收集與處理等幾個(gè)三級指標(biāo)。

?? 最后武漢大學(xué)圖書館黃勇凱副館長代表信息技術(shù)專業(yè)委員會匯報(bào)了自動化網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化建設(shè)一級指標(biāo)中7個(gè)二級指標(biāo)的修訂情況。

?? 下午，教育部高校圖工委主任、北京大學(xué)圖書館陳建龍館長作了《大學(xué)圖書館現(xiàn)代化：傳統(tǒng)助力與理論體系》的專題報(bào)告。陳建龍館長從歷史傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)、現(xiàn)代化傳統(tǒng)等多個(gè)傳統(tǒng)以及從發(fā)展視角、領(lǐng)域視角等多個(gè)視角來談大學(xué)圖書館的現(xiàn)代化過程，總結(jié)了圖書館現(xiàn)代化發(fā)展過程中的問題并提出思考。他認(rèn)為在人類社會發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程中，大學(xué)圖書館發(fā)展是一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代世界發(fā)展趨勢而不斷革新的歷史過程。大學(xué)圖書館要研究總結(jié)歷史沉淀的文化底蘊(yùn)，努力固本培元，豐富形式并優(yōu)化結(jié)構(gòu)；要會通中西，創(chuàng)新傳統(tǒng)，確定圖書館的性質(zhì)和培育特質(zhì)，使大學(xué)圖書館轉(zhuǎn)變成為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

?? 最后，參會人員分小組研討評價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)容，大家結(jié)合自己的實(shí)際工作和業(yè)務(wù)發(fā)展需求，各抒己見，提出了對圖書館評估指標(biāo)的看法和建議。

?? 本次研討會既有專家詳實(shí)的分析和建議，又有湖北省高校圖工委有關(guān)專業(yè)委員會的務(wù)實(shí)工作匯報(bào)，更有大家集思廣益的熱烈討論，形成了諸多建設(shè)性的意見和方案，成功地推動了教育部圖工委管理轉(zhuǎn)型發(fā)展組的工作任務(wù)。后續(xù)將進(jìn)一步完善高校圖書館評價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)高校圖書館以評促建、以評促改的良性發(fā)展。