??? 情景
??? Kathryn正在參加一個(gè)由一些對(duì)17世紀(jì)的英國文學(xué)造詣很深的專家組成的會(huì)議。她想在這學(xué)期末進(jìn)行答辯的論文，詳細(xì)地討論了有關(guān)Dryden和Milton的作品，而這兩位作家正是這次會(huì)議的重點(diǎn)研究對(duì)象。在她導(dǎo)師的推薦下，她參加了一次討論會(huì)，在討論會(huì)上，Kathryn聽到了許多關(guān)于她論文主題的好的新想法。會(huì)后，她問會(huì)議的主持者哪里可以獲得此次會(huì)議的會(huì)議錄。主持者告訴她在未來的八個(gè)月里關(guān)于會(huì)議的書籍一般不會(huì)出版，但是她可以在網(wǎng)上找到會(huì)議錄的電子版本。
??? 回家后，Kathryn在網(wǎng)上搜索到了會(huì)議錄的電子版，考慮到論文的截止日期，kathryn仔細(xì)而快速地進(jìn)行了閱讀。這本電子圖書還為她提供了十分有價(jià)值的注釋工具，通過使用這些工具，Kathryn在自己論文的空白處作了許多記錄，包括連接到這篇文章的某些地方和連接到其它網(wǎng)址的超級(jí)鏈接。
??? 通過這本電子圖書的啟示，Kathryn向?qū)熃ㄗh為她自己的論文做一個(gè)電子版本，導(dǎo)師同意了。Kathryn在英國的一個(gè)圖書館獲得了Milton早期作品的圖片，并將其加入到自己的電子版論文中。Dryden的一些詩歌在17世紀(jì)都是帶有音樂伴奏，Kathryn付費(fèi)給大學(xué)里的樂隊(duì)，為Dryden的詩作了電子版的錄音，這些錄音也被她加入到了自己的電子版論文中。她將會(huì)議中的一些多媒體案例連接到自己的論文中，并對(duì)其中的重點(diǎn)進(jìn)行了舉例說明。

??? 什么是電子圖書？
??? 簡單的說，一本電子圖書就是？圖書的電子版本，人們可以通過臺(tái)式電腦、手提電腦或其它的專門閱讀電子圖書的設(shè)備，以PDA或其他的閱讀格式對(duì)其進(jìn)行閱讀。電子圖書可以使用很多種不同的文件形式，不過它們都有著一些相同的特征，可攜帶、可傳輸、并且可以被搜索得到。電子圖書同樣包含許多其它特征，如注釋、音頻文件、錄像文件以及超鏈接等。電子圖書還可以包含評(píng)論和聊天工具，以供讀者們進(jìn)行互動(dòng)，也能讓讀者添加一些另外的資源。有些電子圖書是依靠私人軟件來完成的，而大多數(shù)電子圖書是通過固定的格式來完成的，如HTML。
??? 不同種類的電子圖書有著不同的用途。文本按照慣例都是通過印刷的形式出版的，但有時(shí)也提供其電子版本，以供那些無法獲得印刷版本的讀者閱讀；有時(shí)是為了對(duì)印刷版本的圖書進(jìn)行補(bǔ)充或是添加一些電子書的功能；有些圖書只有電子版的，這是為了省去傳統(tǒng)書籍的印刷、儲(chǔ)存、郵寄成本，這也可以在很大程度上省掉出版書籍和分銷書籍的時(shí)間。另外還有其它的一些項(xiàng)目使用電子書籍，是因?yàn)殡娮游臋n比印刷文本能夠更好的適應(yīng)整個(gè)電子傳輸媒介。

??? 誰在制作電子圖書？
??? 電子圖書從20世紀(jì)已開始就被使用了，那個(gè)時(shí)候IT業(yè)的發(fā)展開始為電子文檔提供方便，經(jīng)濟(jì)又方便的存儲(chǔ)和傳輸，使大量的市場和發(fā)行商都開始轉(zhuǎn)向電子圖書，還有一些組織，包括Google、公開內(nèi)容聯(lián)盟、網(wǎng)絡(luò)圖書館，還有Questia都不同程度的開始建設(shè)電子文檔的網(wǎng)絡(luò)圖書館，以便滿足學(xué)者和研究者的需求。取代印刷圖書的電子聯(lián)盟開始在校園里興起。在一些機(jī)構(gòu)里，由于強(qiáng)調(diào)紙質(zhì)圖書高昂的成本，某些課程只使用電子版的圖書，并且這些電子書籍在校園的書店里和印刷書一樣有售。另外，放棄印刷圖書可以讓出版商對(duì)書籍的更新周期更短。
??? 與印刷書相比，電子圖書所需要的前期資金投入要少很多，并且它們還經(jīng)常利用網(wǎng)上的銷售工具進(jìn)行銷售，這也比傳統(tǒng)的銷售手法價(jià)格要低廉的多。因此，出版商們更愿意出版電子圖書，因?yàn)檫@樣就不需要再使用傳統(tǒng)的方法了。同樣的，當(dāng)作家們無法在出版社出版自己的書時(shí)，他們就會(huì)利用電子圖書的形式自行出版書籍。

??? 它是如何運(yùn)作的？
??? 電子圖書是在屏幕上將文本展現(xiàn)出來的，它允許讀者對(duì)內(nèi)容進(jìn)行翻頁，并且可以在文本中進(jìn)行檢索，還有能夠鏈接到其他網(wǎng)上資源或電子圖書的超鏈接，例如引文鏈接，其它章節(jié)或索引的鏈接。許多電子圖書在文本內(nèi)容中都包含了多媒體技術(shù)，例如，在一本討論一首古典音樂的電子圖書中，包含了這首音樂的音頻文件，讀者可以閱讀有關(guān)這首曲目的特點(diǎn)和作曲家介紹的同時(shí)，欣賞這首音樂。有些電子圖書還可以包含與主題相關(guān)的圖片信息、電影文件，或者是一些可以使得文本內(nèi)容更加生動(dòng)的工具，比如數(shù)字化的物理模仿器。將來的電子圖書都會(huì)依靠各種硬件和軟件來完成，并且每一本電子圖書可以使用不同的軟件和硬件組合。它們的功能包括打印、復(fù)制、粘貼、注釋文本（在某些情況下注釋文本適合其它書目共享的）和閱讀軟件下載。

??? 為什么電子圖書很重要？
??? 電子圖書為圖書的生產(chǎn)者和消費(fèi)者提供了一些非常關(guān)鍵的便利，包括縮短了圖書出版的周期，更廣泛和更迅速的分銷渠道，還有某一主題內(nèi)容的新的展現(xiàn)手法。聲音，電影和模擬使得對(duì)某一事物的理解更加的深刻，并且注釋也讓讀者能夠?qū)ξ恼绿岢鲎约旱目捶ê鸵娊?。作了記?hào)的文章使得同學(xué)們能夠有機(jī)會(huì)通過自己關(guān)于文章的主題和形式的看法更好的理解文章，另外電子圖書在論文中的使用能夠使得學(xué)者通過更多的渠道來表達(dá)文意。電子圖書讓讀者能夠用新的方法與文章內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)和體驗(yàn)。一本從頭到尾都沒有注釋的電子圖書會(huì)鼓勵(lì)讀者積極的，自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓讀者自己決定用什么樣的方式對(duì)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。

??? 有哪些缺點(diǎn)？
??? 和其他的數(shù)字化的內(nèi)容一樣，電子圖書存在著版權(quán)問題，包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩個(gè)方面。由于大部分的電子圖書的內(nèi)容都很容易被復(fù)制的，版權(quán)擁有者在保護(hù)圖書內(nèi)容不被未授權(quán)人復(fù)制問題上面臨著更大的負(fù)擔(dān)。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在課堂上使用電子圖書的時(shí)候，都必須非常小心地遵守相應(yīng)的規(guī)定。電子圖書中集體性的撰寫和編輯工作都可能會(huì)引發(fā)作者權(quán)和版權(quán)等問題。
??? 有時(shí)候，電子圖書所包含的非常豐富的多媒體信息對(duì)于讀者來說，在操作上比較復(fù)雜，也不容易被接受。雖然音頻和視頻信息有可能可以讓被說明的對(duì)象更加的生動(dòng)，但是就其本身而言，多媒體軟件的使用會(huì)讓讀者厭煩。另外，還有一些多媒體試驗(yàn)軟件允許讀者自由的對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、更新，甚至是替換，這也會(huì)引起一定的授權(quán)問題。電子圖書的制作者必須在圖書內(nèi)容的可信度和靈活度之間取得平衡。還有，仍然有一部分人更愿意閱讀紙制書籍，對(duì)于那些喜歡躺在沙發(fā)上閱讀小說的人來說，電子圖書似乎失去了讀書的樂趣。

??? 電子圖書的發(fā)展方向？
??? 電子圖書在慢慢打破通過添加一些功能來對(duì)紙制圖書進(jìn)行數(shù)字化復(fù)制的模式。由于電子資源的使用變得越來越普遍，還有屏幕清晰度和其它技術(shù)的進(jìn)步，新一代的使用者可能更愿意用電子圖書取代傳統(tǒng)的書本，就像許多學(xué)生放棄了使用鉛筆和紙而改用手提電腦和臺(tái)式機(jī)一樣。新的合作和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)將會(huì)在電子圖書的作者和讀者之間涌現(xiàn)出來。對(duì)于書籍的準(zhǔn)確定義也會(huì)不斷的演變，出版商和作者也會(huì)不斷地給電子圖書添加新的功能和特點(diǎn)，更多的媒介、新的組織形式和合作方式，還有讀者更方便地與作者取得聯(lián)系這一系列的特征都將會(huì)伴隨電子圖書的演變過程而不斷更新。著作權(quán)問題將會(huì)困擾整個(gè)演變過程。從性質(zhì)上看，印刷書本對(duì)整個(gè)過程有著嚴(yán)格的監(jiān)督，而電子圖書則需依賴對(duì)讀者具有很高的信任度。

??? 對(duì)教學(xué)的意義
??? 一些支持電子圖書的人說，在這樣一個(gè)學(xué)生即可以閱讀，又可以做筆記，甚至還可以改寫書本的環(huán)境中，作文、協(xié)作以及編輯等方面的教學(xué)將會(huì)得到很大的便利。與電子圖書之間的互動(dòng)可以增加學(xué)生的參與，令學(xué)生更好的理解事物。電子圖書的多媒體工具可以讓學(xué)生從各個(gè)角度來理解書中的概念；學(xué)生可以自己編寫和創(chuàng)造電子圖書，這些為他們學(xué)習(xí)如何有效的選擇和使用多媒體提供了機(jī)會(huì)。
電子圖書有利于海量信息的傳播，尤其是十分專業(yè)的內(nèi)容，這可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。因?yàn)闀镜某杀径己艿土?，銷售也很方便，電子圖書能夠?qū)⒏喔嗅槍?duì)性的內(nèi)容帶到課堂上來。同樣的，學(xué)生們可以逐漸利用電子化的方式對(duì)圖書進(jìn)行制作和傳播，也為展示以前學(xué)者和作家的作品開辟了新的途徑。

編譯自: Educause learning initiative,Advancing learning through IT innovation,www.educause.edu/dli,10,2006

編譯? 丁念? 武漢大學(xué)圖書館

審校? 崔瓊? 武漢大學(xué)圖書館