紀念高校圖工委成立40周年??大學圖書館館長采訪書記/校長訪談錄

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圖書館是傳承創(chuàng)新服務育人的知識信息中心

——綿陽師范學院圖書館館長劉延剛教授采訪校長李樹勇教授訪談錄

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圖1 劉延剛館長采訪李樹勇校長（右）

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? ?劉延剛館長：李校長好！感謝你在百忙之中，抽出時間接受我的采訪。在我的記憶中，您是非常重視圖書館工作的校長，您從川師大來履職校長不久，就帶客人來參觀圖書館，四年來，您經(jīng)常深入圖書館明查暗訪，關(guān)注指導我們的工作，每年的讀書節(jié)您都親臨致辭。請問：圖書館在您心目中是什么位置？

? ?李樹勇校長：阿根廷著名作家博爾赫斯有一名句名言“如果有天堂，那一定是圖書館的模樣”。高校是傳承文化，創(chuàng)新知識，培養(yǎng)人才的地方，圖書館是知識文獻信息中心，地位作用非同小可，大學傳統(tǒng)辦學理念中有“三長治?！敝f，就是說圖書館長與總務長、教務長有同樣的治校作用，我校新校區(qū)圖書館單體面積就有39000多平米，這在西部地方高校中是為數(shù)不多的，也是我校的兩大地標之一，足見在設(shè)計之初我們就非常重視圖書館，作為教學科研的重要支柱和三全育人的重要平臺，我理解圖書館的位置和功能至少應該是一個中心、兩大平臺、三大功能：圖書文獻信息中心、學科專業(yè)建設(shè)和校園文化建設(shè)的平臺，要發(fā)揮傳承文化、創(chuàng)新知識、服務社會之重要作用。

? ?綿師四年，見證了學校各方面事業(yè)的發(fā)展，包括圖書館的進步。與時俱進是事業(yè)成功的關(guān)鍵，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，從“用心服務，讀者第一”，到“傳承創(chuàng)新，服務育人”，圖書館的工作理念在不斷改進，這些年，圖書館圍繞學校中心工作和重點工作加強圖書資料建設(shè)，滿足學科專業(yè)建設(shè)之需，為學校的學科專業(yè)建設(shè)做出了重要貢獻。同時，你們依托讀書節(jié)，還結(jié)合綿師實際，開展特色多樣文化活動，如打造“書香綿師”。發(fā)揮墻體空間作用，打造“傳統(tǒng)文化墻”“數(shù)字資源簡介墻”，舉辦“文字的起源”板畫等一系列活動，形成綿師特色的圖書館文化。此外，你們在平武的埡頭坪村共建“鄉(xiāng)村圖書館”，給涼山州金陽縣馬依足鄉(xiāng)中心校捐贈圖書，與綿陽市圖書館共建“社區(qū)圖書館”和“城市休閑書吧”，充分展現(xiàn)了高校的社會服務責任。這些都是值得肯定的，希望進一步努力。

? ?劉延剛館長：我國是一個教育大國，擁有較多的普通高等學校。在我國高等教育生態(tài)體系中，地方高等學校占據(jù)了絕大多數(shù)。全國2700多所普通高校中，地方高校占比超過了95%。跟國家部屬高校相比較而言，地方高校的整體實力與之相差較遠。起點低、經(jīng)費少、人員素質(zhì)參差不齊等諸多問題，直接影響到了圖書館館藏資源的建設(shè)和服務質(zhì)量。您認為在這種情況下，我校圖書館該如何尋求發(fā)展?

? ?李樹勇校長：圖書館與高?？梢哉f是部分與整體、心臟與身體的關(guān)系，高校事業(yè)的發(fā)展離不開圖書館的工作，圖書事業(yè)的發(fā)展也要依賴于高校本身的整體實力。與部屬高校相比，我們?nèi)肆Α⑽锪?、財力等方面，有很大的差距，圖書資料保有量也有不小差距，但圖書館的作用不會變，圖書館對學科建設(shè)的重要性不言而喻。地方高校在我國高等教育體系中有著極其重要的主體地位，肩負著為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)所需應用型人才的歷史重任。我們要建好圖書館，充分發(fā)揮圖書館育人功能，服務學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義接班人和建設(shè)者提供堅實支撐。

? ?辦好圖書館，我認為我們要做好頂層設(shè)計，依據(jù)本校的辦學特色，想好圖書館應在哪些方面給予支撐和服務，具體應該從哪些方面實施，做好“精準定位”。

? ?“十四五”期間，是我校加強內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學質(zhì)量、提高辦學水平的關(guān)鍵時期。學校確立“12345”辦學思維、“3242”行動布置和“三步走”戰(zhàn)略目標，圖書館要圍繞學校戰(zhàn)略部署，辦出特色，辦出水平。客觀上，我校圖書館由于資源相對短缺，在內(nèi)涵建設(shè)上更應該“精準定位”，在資源與內(nèi)涵建設(shè)上要有所為，有所不為。要圍繞我校的申碩攻堅和專業(yè)認證這兩項重要工作強化圖書資料建設(shè)，而非盲目追求文獻的“大而全”。缺少定位與特色的圖書館將是“事倍功半”。不能支撐學校人才培養(yǎng)的圖書館一定不是好的學校圖書館。

? ?如在圖書采購方面，既要在目前已形成的購前在全校范圍內(nèi)征集書目，現(xiàn)場組織“你選書，我買單”活動，在圖書館網(wǎng)站上也在全年開通圖書薦購的基礎(chǔ)上，再進一步深入院系和科研機構(gòu)，采取問卷、訪談、座談等方式深入了解申碩、專業(yè)認證院系以及優(yōu)勢學科的帶頭人、教授、科研團隊等重點服務對象，準確了解他們所需文獻的類型、主題，了解資源使用習慣，強化分類采訪意識，保全基本文獻，補充特殊需求文獻，揭示重點學科文獻，以學科建設(shè)為目標精準采購并切實推行讀者決策采購；深入調(diào)研分析優(yōu)勢學科的核心期刊，分析文章的參考文獻來源、主體分布、關(guān)聯(lián)核心作者等，挖掘適應一流學科的文獻需求；重點保障數(shù)字資源特別是外文電子資源建設(shè)，深度挖掘網(wǎng)絡信息資源，以滿足用戶的特定需求，并為優(yōu)勢學科的信息提取構(gòu)建完備的專業(yè)學科資源服務體系。只有這樣，圖書館才能將有限的資金用在刀刃上，較好支撐學校發(fā)展。此外，還可以通過館際互借、文獻傳遞等手段實現(xiàn)館際文獻信息資源共享，以彌補經(jīng)費和資源的不足，提升申碩、專業(yè)認證及優(yōu)勢學科文獻的保障率。

? ?劉延剛館長：計劃不如變化，權(quán)變才能通達，2020年新冠疫情爆發(fā)、高校延期開學、圖書館閉館，常規(guī)的服務模式被打破，迫切需要建立一種新的服務模式，疫情期間我們進行了一些探索和實踐，您還有印象吧？您認為面對災情和突發(fā)事件，圖書館應該如何創(chuàng)造性地開展工作？

? ?李樹勇校長：去年新冠疫情的發(fā)生，對世界、對中國是一次大考，對各地各單位是一次大考，對圖書館工作也是一次檢驗。一年多過去，記憶猶新。在全校一盤棋統(tǒng)籌下，圖書館結(jié)合本單位工作實際，創(chuàng)造性地開展了一系列工作，你們在微信公眾號上設(shè)立“圖書館閱讀戰(zhàn)疫，服務在行動”，施行文獻傳遞微信群和QQ群二十四小時服務，開展了電子資源綠色直通訪問服務，開展“以讀攻毒”線上線下結(jié)合的讀書節(jié)活動，整理編輯并上線了“綿陽師范學院教材教輔資源庫”，并成功組織了一系列豐富多彩的線上培訓和學科競賽活動，做到了“閉館不閉網(wǎng)，服務不打烊”。在特殊時期堅持服務，展開了積極有益的探索，為師生宅家科研和教學、為師生網(wǎng)課提供了堅強有力的保障。這些都是很好的嘗試，但與高水平大學相比還做得不夠，今后還應該多多學習一流高校圖書館的先進經(jīng)驗，特別要在現(xiàn)代信息技術(shù)的挖掘功能上下功夫，在學科服務上下功夫，打通線上線下，實行線上線下相結(jié)合，做好特殊情況下的創(chuàng)新服務工作。

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圖2李樹勇校長讀書節(jié)致辭

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? ?劉延剛館長： 據(jù)美國、加拿大與德國等 125 家學術(shù)圖書館機構(gòu)組建的圖書館研究學會聯(lián)合發(fā)表的《戰(zhàn)略構(gòu)想與設(shè)計：拓展與升級》報告中指出，“未來高校圖書館將不再是大學知識與資源的提供者，而是高等教育體系中最有影響力、資源最豐富的學習與科研伙伴”，“應學科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展的需要，高校圖書館建設(shè)將會從為個體、學科提供服務，轉(zhuǎn)向為學科發(fā)展和科研戰(zhàn)略提供服務，其定位依據(jù)高校辦學目標、需求而調(diào)整”。

? ?其中，圖書館的建設(shè)與升級要有充分的前期調(diào)研，明晰學科建設(shè)、人才培養(yǎng)和決策支持的具體要求，依據(jù)相關(guān)研究的大量數(shù)據(jù)，進行圖書館服務模式的完善或改良。在具體建設(shè)過程中，高校圖書館要想更好地服務于科研與教學，未來的圖書館館員不僅擁有文獻計量專業(yè)知識，還需要具有各類信息情報收集、整理與評估的能力，還應該具備各類學科相關(guān)知識結(jié)構(gòu)與學科深度分析能力，建立與各類學科的關(guān)聯(lián)，將知識層面的供給上升為情報供給。

? ?而現(xiàn)實是，圖書館員數(shù)與高校在校生數(shù)的增減呈現(xiàn)出嚴重的不協(xié)調(diào)，導致信息資源的供給能力無法滿足用戶的多元化需求。再加上現(xiàn)有的館員隊伍存在著年齡老化和非專業(yè)化等不合理的結(jié)構(gòu)，導致圖書館信息資源開發(fā)與服務能力的弱化甚至邊緣化。就我館而言，館員人數(shù)僅有42人，且年齡結(jié)構(gòu)偏高，專業(yè)化程度較低，人員不足，已嚴重影響圖書館的作用發(fā)揮，隊伍建設(shè)存在嚴峻挑戰(zhàn)。您認為應該怎么應對這種挑戰(zhàn)？

? ?李樹勇校長：新時代、新任務、新要求。圖書館員是高校文化建設(shè)的主力軍，是人才培養(yǎng)的重要力量。圖書館員素質(zhì)、能力的高低，對圖書館作用的發(fā)揮有極大的影響。圖書館要加強人才隊伍建設(shè)，加強圖書館員的培訓培養(yǎng)，與時俱進，打造適應時代新要求、過硬的圖書館員隊伍。當然，我校圖書館館員隊伍還存在著人數(shù)偏少、年齡偏高、學歷偏低、專業(yè)技術(shù)人員偏少等問題，這對圖書館作用發(fā)揮是一個很大的制約。

? ?關(guān)于圖書館的人員數(shù)量與結(jié)構(gòu)問題，學校高度重視。高校的教學科研、管理服務幾支隊伍都不可或缺，學校已將圖書館隊伍建設(shè)提上重要日程，納入學校人才引進總體安排，通過引進、校內(nèi)調(diào)整增加和優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，當然，這些人員到崗后，圖書館要嚴格要求，加強培訓、培養(yǎng)，不斷提高圖書館管理業(yè)務水平和能力，發(fā)揮圖書館管理人員的育人作用。

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圖3 校長書記參加學術(shù)研討會

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（責任編輯：支娟）

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