紀(jì)念高校圖工委成立40周年? 大學(xué)圖書館館長采訪書記/校長訪談錄

大學(xué)圖書館的“守正”與“創(chuàng)新”

——聊城大學(xué)宋士云館長采訪王昭風(fēng)校長訪談錄

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圖1 聊城大學(xué)宋士云館長（右）采訪王昭風(fēng)校長（左）

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?? 宋士云館長：王校長，您好！很榮幸就圖書館的作用和發(fā)展問題采訪您。隨著高等教育、教育教學(xué)方式的改革和信息技術(shù)的發(fā)展，高校對文獻(xiàn)信息的需求遠(yuǎn)超從前，作為“知識領(lǐng)航人”的圖書館理應(yīng)受到更大的重視?？晌覀円廊荒苈牭綀D書館沒落、圖書館消亡等聲音。您如何看待高校圖書館在學(xué)校發(fā)展中的地位和作用呢？

?? 王昭風(fēng)校長：蔡元培說，教授和圖書館是大學(xué)的根本。從某種程度上來說，圖書館是衡量一所大學(xué)綜合實(shí)力的標(biāo)尺，是最能體現(xiàn)一所大學(xué)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的地方。高校圖書館被稱為“大學(xué)的心臟”，與師資和教學(xué)設(shè)備并稱為高校辦學(xué)的三大支柱，是整個大學(xué)系統(tǒng)不可或缺的一部分。圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，在高校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承、成果轉(zhuǎn)化、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都發(fā)揮著獨(dú)特的作用，是高校服務(wù)育人、管理育人的重要陣地，也是學(xué)校信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)的重要組成部分。換句話說，缺少了圖書館這一組織機(jī)構(gòu)，大學(xué)是不完整的。

?? 作為學(xué)校重要的文獻(xiàn)中心、育人平臺和文化殿堂，聊城大學(xué)圖書館是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分，在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中曾經(jīng)也正在發(fā)揮著重要的推動作用。在高等教育進(jìn)入新發(fā)展階段的背景下，聊城大學(xué)圖書館要全面、主動融入學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展和構(gòu)建“三全育人”“五育并舉”大格局的生動實(shí)踐中，加大對我校師生的學(xué)習(xí)和教學(xué)科研支持力度，充分發(fā)揮高校圖書館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢和信息素養(yǎng)教育職能，全面參與學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)科科研創(chuàng)新工作，提高其在高質(zhì)量發(fā)展支撐體系中的貢獻(xiàn)度。

?? 宋士云館長：習(xí)近平總書記說：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”，您認(rèn)為在立德樹人方面，聊城大學(xué)圖書館應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用呢？

?? 王昭風(fēng)校長：立德樹人是高校肩負(fù)的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本?！绷?xí)近平總書記關(guān)于立德樹人根本任務(wù)的重要論述，明確了教育本質(zhì)和教育使命，為人才的培養(yǎng)指明了方向。

?? 對新時代大學(xué)生來說，他們生長在一個和平、富裕的時代，從小就受到了良好的教育。他們思想的主流是健康向上的，但由于年齡和特定經(jīng)歷讓他們在面對這個紛繁復(fù)雜的世界時又不可避免地產(chǎn)生困惑和迷茫，甚至被一些不良思想所蠱惑，從而產(chǎn)生某些思想觀念上錯位和行為上的失范。大學(xué)時期，是一個人精神世界逐步走向成熟的時期，圖書館作為典藏人類優(yōu)秀文化的重要機(jī)構(gòu)，在學(xué)校育人工作方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

?? 聊城大學(xué)圖書館在立德樹人工作中功不可沒，通過利用各種館藏資源，采取多種策略，通過豐富形式，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地感染和熏陶，已經(jīng)成為立德樹人的新高地。近年來，圖書館進(jìn)行了“紅色資源庫”建設(shè)，通過紙質(zhì)資源、電子資源和展覽展示三種形式將馬克思主義中國化的科學(xué)理論成果依次展示，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，效果非常好。圖書館的閱讀推廣活動豐富多彩，這有助于大學(xué)生充實(shí)“第二課堂”學(xué)習(xí)，陶冶情操，建立文化自信，營造良好的“書香校園”氛圍。茅盾文學(xué)獎、文津圖書獎主題書評展引導(dǎo)、激勵青年學(xué)生堅定習(xí)近平新時代中國特色社會主義理想信念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！靶拈喿x書會”通過主題閱讀提升學(xué)生的愛國素養(yǎng)。特別是今年的“真人圖書館”有一期“光陰的故事”，通過老黨員、老教授韓立群老師的事跡，讓師生親身感受到我校拓荒者對黨和國家、對人民、對教育事業(yè)那份深沉質(zhì)樸的愛?！凹t色經(jīng)典影片主題展播”讓學(xué)生通過觀賞優(yōu)秀影片，深刻感受中國共產(chǎn)黨人為國為民的高尚情懷，有助于提升他們的文化品位和道德素質(zhì)，對培育他們健全的人格發(fā)揮著重要而深遠(yuǎn)的意義。

?? 今后，圖書館要牢記“立德樹人”使命，進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)理念，拓展服務(wù)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)服務(wù)能力，全方位打造適合學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)的環(huán)境。通過主題書展、專題報告、讀書沙龍等方式弘揚(yáng)時代主旋律、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、營造書香氛圍，進(jìn)而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的育化效果，全方位參與到學(xué)校的“三全育人”的教育體系中。

?? 宋士云館長：時代的發(fā)展，師生的文獻(xiàn)信息需求，都要求圖書館必須以積極的姿態(tài)去尋求自我革新。您覺得圖書館當(dāng)前應(yīng)該著重從哪幾個方面做好服務(wù)、迎接新的挑戰(zhàn)？

?? 王昭風(fēng)校長：當(dāng)前，聊城大學(xué)處于推進(jìn)高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時期，圖書館的建設(shè)和服務(wù)對我校的發(fā)展尤為重要。我認(rèn)為圖書館應(yīng)該在以下幾個方面尋求突破。

?? 第一是文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方面，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)文獻(xiàn)集成到綜合知識服務(wù)的轉(zhuǎn)變。圖書館要在充分利用現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)，最大限度滿足師生文獻(xiàn)信息服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極尋求其他途徑，比如文獻(xiàn)傳遞、資源聯(lián)盟等，持續(xù)豐富文獻(xiàn)資源的種類和結(jié)構(gòu)，提供更加全面的、適配更多學(xué)科和跨學(xué)科研究的文獻(xiàn)資源，保障學(xué)校教學(xué)科研和人才培養(yǎng)需要。擁有多元化、綜合化、特色化的館藏應(yīng)該是圖書館的發(fā)展趨勢。像運(yùn)河文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、紅色文獻(xiàn)庫等就是很有特色的館藏資源。圖書館要進(jìn)一步通過特色館藏建設(shè)，不斷提升自身的影響力和核心競爭力。

?? 第二是空間建設(shè)方面，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)借閱場所向多元智慧交流載體的轉(zhuǎn)變。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，館舍空間由傳統(tǒng)的借閱空間、學(xué)習(xí)空間過渡到多種空間并存，圖書館應(yīng)該為師生提供思考、創(chuàng)新、研討與交流的智慧空間，使圖書館的資源得到充分開發(fā)與利用。我校圖書館應(yīng)該加大空間再造力度，在現(xiàn)有空間基礎(chǔ)上開發(fā)出研討空間、智慧空間、創(chuàng)客空間、創(chuàng)作空間、學(xué)習(xí)共享空間和入職演練空間等，積極打造研討中心和學(xué)生“會客廳”，以滿足不同學(xué)院、不同學(xué)科專業(yè)背景師生的信息利用與交流需求。

?? 第三是創(chuàng)新服務(wù)方面，實(shí)現(xiàn)從資源和數(shù)據(jù)驅(qū)動向用戶和場景驅(qū)動的轉(zhuǎn)變。圖書館要加快從文獻(xiàn)服務(wù)向知識服務(wù)轉(zhuǎn)變，從原來靠資源和數(shù)據(jù)驅(qū)動向用戶和場景牽引轉(zhuǎn)變。要加大對現(xiàn)有館藏數(shù)字資源及科學(xué)研究數(shù)據(jù)的挖掘力度，積極提供更多深層次、多元化綜合服務(wù)，主動跟蹤學(xué)科動態(tài)，分析學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢短板，及時關(guān)注、跟蹤相關(guān)專業(yè)研究熱點(diǎn)、領(lǐng)軍人物，對重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及人才引進(jìn)等發(fā)揮決策支撐作用。我校圖書館在深層次學(xué)科服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行了卓有成效的探索，未來還需要進(jìn)一步深度挖掘用戶需求，針對圖書館用戶需求的差異提供個性化定制服務(wù)和場景式體驗(yàn)服務(wù)。

?? 第四是館員隊(duì)伍專業(yè)化方面，實(shí)現(xiàn)從服務(wù)型人才向引領(lǐng)性人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)變。館員是圖書館的核心和靈魂。圖書館的定位提升和服務(wù)轉(zhuǎn)型，首先要實(shí)現(xiàn)圖書館員的轉(zhuǎn)型與再造。專業(yè)化的服務(wù)必須由專業(yè)化的隊(duì)伍去完成，高等教育改革、科技進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展，都需要充分發(fā)揮圖書館員的情報專業(yè)優(yōu)勢，深入教學(xué)、深入科研、深入師生，開展深層次、智慧化、嵌入式服務(wù)，融入師生的科研創(chuàng)新活動，助力學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮圖書館的服務(wù)職能。這就需要從圖書情報專業(yè)人才引進(jìn)、館員能力水平培訓(xùn)培養(yǎng)、館員技術(shù)職務(wù)發(fā)展等多方面入手，加快建設(shè)一支具有較強(qiáng)文獻(xiàn)信息感知能力、學(xué)科前沿捕捉能力、信息化工具應(yīng)用能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

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圖2 王昭風(fēng)校長參觀圖書館紅色文獻(xiàn)展

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圖3 王昭風(fēng)校長視察逸夫圖書館

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?? 宋士云館長：展望未來，您對圖書館有怎樣的期待？

?? 王昭風(fēng)校長：高校圖書館的建設(shè)發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)?？傮w水平的重要標(biāo)志。在“雙一流”建設(shè)背景下，特別是在聊城大學(xué)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、尋求突破的關(guān)鍵時期，我期待著圖書館繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛校愛崗，有德有為”的聊大圖書館精神，敢于創(chuàng)新，勇于拼搏，潛心服務(wù)，爭創(chuàng)一流，不斷提升圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境的顏值、文獻(xiàn)資源的價值、管理服務(wù)的品質(zhì)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校精神和文化底蘊(yùn)，努力打造我校高質(zhì)量的文獻(xiàn)信息資源中心，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及文化建設(shè)發(fā)揮重要的支撐和助力作用，將其打造成聊城大學(xué)的一張靚麗名片。

?? 宋士云館長：非常感謝王校長百忙之中接受采訪。圖書館將深刻領(lǐng)會您對圖書館重要作用的闡釋，在學(xué)校的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，創(chuàng)新服務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生對圖書館的期待，在高質(zhì)量服務(wù)中體現(xiàn)圖書館和圖書館人的價值。

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（責(zé)任編輯：關(guān)志英）

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