紀(jì)念高校圖工委成立40周年?大學(xué)圖書館館長(zhǎng)采訪書記/校長(zhǎng)訪談錄

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圖書館與高職院校發(fā)展“心連心”

——河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院楊梅娟館長(zhǎng)采訪李艷坡院長(zhǎng)訪談錄

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圖1 李艷坡院長(zhǎng)（左）在圖書館接受楊梅娟館長(zhǎng)的采訪

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楊梅娟館長(zhǎng)：李院長(zhǎng)，您好！很榮幸由我采訪您，我院獨(dú)立升格為高等職業(yè)院校已有十九年歷史，作為院長(zhǎng)，您覺得圖書館在高職院校中發(fā)揮什么作用？

李艷坡院長(zhǎng)： 21世紀(jì)的前二十年，伴隨著祖國(guó)的日益強(qiáng)大，高職院校得到了蓬勃發(fā)展。圖書館作為高職院校的文獻(xiàn)信息中心，在高職院校發(fā)展的過程中發(fā)揮著不可或缺的作用，為教學(xué)和科研提供著各種信息服務(wù)和文獻(xiàn)保障。當(dāng)前，高職院校正處在“雙高計(jì)劃”的建設(shè)中，圖書館的作用更加突出，可以說，圖書館是高職院校發(fā)展支柱之一，圖書館與高職院校發(fā)展“心連心”。

近二十年，圖書館經(jīng)歷了翻天覆地的變化。從開始的幾張桌椅、簡(jiǎn)單手工借閱的小小圖書室到現(xiàn)在擁有現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備與空間布局的圖書館大樓，圖書館正向著高水平的服務(wù)、高質(zhì)量的發(fā)展邁進(jìn)。 隨著網(wǎng)絡(luò)化信息化大發(fā)展，圖書館的服務(wù)功能也發(fā)生了巨變。從單純的文獻(xiàn)借閱發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)信息咨詢、學(xué)科化服務(wù)、數(shù)據(jù)一站式服務(wù)等現(xiàn)代化的服務(wù)方式。我相信在不久的將來，圖書館會(huì)開展針對(duì)專業(yè)集群化的服務(wù)方式，及時(shí)把握專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，成為教學(xué)和科研更堅(jiān)實(shí)的后盾。此外，在學(xué)院的未來發(fā)展中，圖書館要努力成為“五個(gè)中心”，即信息資源建設(shè)中心、信息交流中心、教學(xué)科研中心、終身學(xué)習(xí)中心、文化娛樂中心。

楊梅娟館長(zhǎng)：李院長(zhǎng)充分肯定了圖書館在高職院校發(fā)展中的重要作用，剛才您提到了圖書館要努力成為“五個(gè)中心”，請(qǐng)問，您對(duì)這“五個(gè)中心”有怎樣的具體設(shè)想？

李艷坡院長(zhǎng)：圖書館是人類知識(shí)的寶庫，信息資源建設(shè)是圖書館建設(shè)的基石。大學(xué)圖書館承擔(dān)為教學(xué)和科研提供信息服務(wù)的基本功能，在任何時(shí)候都不能偏離這個(gè)基本功能。信息資源的收集不但要求大而全，更要突出專而精，知識(shí)文獻(xiàn)不能是雜亂無章的，要通過圖書館員有序整理，為教學(xué)科研提供更加精準(zhǔn)和有序的資料。目前我院圖書館紙質(zhì)藏書和期刊數(shù)量充足，還引進(jìn)了多個(gè)電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，雖然圖書館不能窮盡所有的書籍，但是通過我們的努力可以讓信息資源更加科學(xué)、精準(zhǔn)和有序，把圖書館建設(shè)成為信息資源建設(shè)中心，供讀者之所求，使信息盡其用。

關(guān)于信息交流中心，我認(rèn)為圖書館是信息的集散地，當(dāng)我還在求學(xué)的歲月里，最喜歡的就是去圖書館。站在浩如煙海的書籍面前，內(nèi)心充滿著對(duì)知識(shí)的敬畏與渴望，那里是我與同學(xué)思想碰撞的空間，即便畢業(yè)多年，我還是對(duì)圖書館有著深厚的感情。隨著網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的進(jìn)一步加快，人們獲取信息的方式、學(xué)習(xí)的方式都在發(fā)生改變，傳統(tǒng)的被動(dòng)的服務(wù)方式已經(jīng)不能滿足讀者學(xué)習(xí)和研究的多樣化需求，所以有必要重新定位圖書館的角色，更好的融入師生的學(xué)習(xí)。據(jù)我所知，各高校的圖書館都在轉(zhuǎn)型升級(jí)，改變服務(wù)方式，把圖書館的空間、資源、服務(wù)融為一體，形成了一站式的服務(wù)。我館也加速資源整合的步伐，建成了富有特色的智慧空間，有效推動(dòng)了讀者之間以及讀者與館員之間的合作研究與學(xué)習(xí)，相信對(duì)豐富和拓展圖書館信息交流中心功能具有推動(dòng)作用。

關(guān)于教學(xué)科研中心，高職圖書館是學(xué)院教學(xué)和科研的重要支柱，是廣大師生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)、科學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。學(xué)院開設(shè)專業(yè)眾多，圖書館要建立專門的信息推送服務(wù)制度，根據(jù)讀者提供的信息需求進(jìn)行信息咨詢，及時(shí)把檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)信息資料傳送到用戶手中。圖書館還要根據(jù)各個(gè)專業(yè)帶頭人的研究現(xiàn)狀，針對(duì)某個(gè)課題，為其檢索出有關(guān)的文獻(xiàn)，對(duì)檢索出來的文獻(xiàn)信息進(jìn)行分析，寫出該專業(yè)專題的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)，定期有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)科服務(wù)。圖書館應(yīng)變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，積極在師生教學(xué)和科研中發(fā)揮作用。

終身學(xué)習(xí)中心和文化娛樂中心，這兩個(gè)問題我集中談一下吧。大學(xué)圖書館是學(xué)習(xí)的殿堂和校園文化的重要組成部分。我院圖書館門口“德以立志、學(xué)以弘業(yè)”的校訓(xùn)，彰顯了圖書館在德育和學(xué)業(yè)上的重要作用。圖書館是展現(xiàn)校園學(xué)習(xí)氛圍和校園文化的一面鏡子，當(dāng)夜幕降臨，圖書館內(nèi)燈火通明，各個(gè)閱覽室、自習(xí)室座無虛席，師生安靜的閱讀，這里面既有潛心鉆研的教職員工，又有暢游書海的廣大學(xué)生，只能聽到翻書的沙沙聲和討論角輕輕的辯論聲，整個(gè)圖書館都彌漫著積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這體現(xiàn)了校園里大學(xué)生的素質(zhì)和文化修養(yǎng)，感受到我院的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)是如此讓人欣慰。

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圖2 李艷坡院長(zhǎng)（中）在楊梅娟館長(zhǎng)陪同下參觀圖書館特色閱覽室

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楊梅娟館長(zhǎng)：感謝李院長(zhǎng)對(duì)“五個(gè)中心”的深入闡發(fā)。按照您的“五個(gè)中心”要求，我們還有很大的差距?，F(xiàn)在高職院校正進(jìn)行高水平院校和高水平專業(yè)的“雙高”建設(shè)，在您看來，高職圖書館在“雙高”建設(shè)中應(yīng)該發(fā)揮哪些作用呢？

李艷坡院長(zhǎng)：當(dāng)前，黨和國(guó)家十分重視高等職業(yè)教育的發(fā)展，可以說迎來了高等職業(yè)教育發(fā)展的春天。2014年6月，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確提出了“建成一批世界一流的職業(yè)院校和骨干專業(yè)，形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才培養(yǎng)高地”的目標(biāo)任務(wù)。2015年，教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》，提出，建設(shè)200所左右的“優(yōu)質(zhì)?！钡哪繕?biāo)。2019年，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出，啟動(dòng)實(shí)施中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。今年4月，全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)召開。習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作出重要指示，強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。國(guó)家對(duì)高等職業(yè)教育的總體布局和頂層設(shè)計(jì)是與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配的，給高職院校發(fā)展提供了戰(zhàn)略機(jī)遇的同時(shí)也帶來了很大的挑戰(zhàn)，那么高職圖書館在“雙高計(jì)劃”中同樣要把握時(shí)機(jī)，與高職院校發(fā)展同呼吸，共命運(yùn)，心連心。

楊梅娟館長(zhǎng)：是的，圖書館與學(xué)院的發(fā)展息息相關(guān)，可以說是榮辱與共。您認(rèn)為我院圖書館在“雙高”建設(shè)中面臨哪些挑戰(zhàn)呢？

李艷坡院長(zhǎng)：我認(rèn)為，當(dāng)前我院圖書館面臨的挑戰(zhàn)主要有三個(gè)方面：第一，2019年，國(guó)家財(cái)政部公布了197所高職院校入選“雙高計(jì)劃”，很遺憾我們沒有沖進(jìn)這197所之中。當(dāng)前，我們的重要任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)力度，向雙高院?？待R，持續(xù)保持特色發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展，走出一條屬于自己的路，破題的關(guān)鍵是結(jié)合學(xué)院自身優(yōu)勢(shì)積極對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。在這種背景下，知識(shí)信息不斷更新，教育模式和內(nèi)容不斷變化，高職圖書館必須適時(shí)調(diào)整自己的服務(wù)內(nèi)容，信息資源建設(shè)、信息交流方式等都需要適時(shí)改變，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，助力高職學(xué)生職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。第二，2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，單招入學(xué)比例不斷增大，生源教育背景越發(fā)多樣化。這些變化不僅需要在教學(xué)管理上做出相應(yīng)的改變，同時(shí)要求圖書館在現(xiàn)有硬件和空間資源下，更好滿足師生多元化、個(gè)性化的信息需求。第三，隨著信息化社會(huì)的到來，“信息+”深刻的影響著人們的工作和生活，手機(jī)成為了師生的忠實(shí)伴侶，師生閱讀需求和閱讀習(xí)慣因信息化而發(fā)生了改變，圖書館要積極對(duì)接信息時(shí)代的讀者需求，充分利用新媒體增強(qiáng)圖書館的吸引力，提高圖書館的使用率，還要構(gòu)建特色品牌文化，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，提高圖書館的整體文化品位。

楊梅娟館長(zhǎng)：剛才李院長(zhǎng)講的三大挑戰(zhàn)確實(shí)給圖書館帶來很大的觸動(dòng)，高職圖書館發(fā)展與國(guó)家政策相一致，同時(shí)更要與學(xué)院的發(fā)展相匹配。那么在您看來“雙高”建設(shè)給圖書館帶來哪些機(jī)遇呢？

李艷坡院長(zhǎng)：首先，“雙高”建設(shè)要求高職院校以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)所需高素質(zhì)的勞動(dòng)者。學(xué)院確立了打造“以外語為基礎(chǔ)，以經(jīng)貿(mào)為重點(diǎn)，教育、旅游、數(shù)字、傳媒協(xié)同發(fā)展”具有國(guó)際化特色的全國(guó)一流高職院校為發(fā)展目標(biāo)，這就要求圖書館也應(yīng)加入學(xué)院國(guó)際化特色發(fā)展的洪流。因此，圖書館未來發(fā)展方向必然以國(guó)際交流為紐帶，提升管理和服務(wù)水平，形成具有自身特色的服務(wù)效果。其次，“雙高”建設(shè)要求以專業(yè)群建設(shè)為基礎(chǔ)，以崗位需求為邏輯起點(diǎn)，有效整合專業(yè)設(shè)置，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合的教學(xué)模式，這必然要求圖書館改變之前的傳統(tǒng)分類方式，按照專業(yè)群的要求，整合專業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)、電子文獻(xiàn)集中的服務(wù)方式，方便師生進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，逐步形成資源聚合，這能夠使圖書館深度挖掘館藏資源，使具有學(xué)科專業(yè)背景的館員人盡其才。再次，特色高水平高等職業(yè)院校和高水平專業(yè)建設(shè)要求改變傳統(tǒng)的課堂模式，依托現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)手段，實(shí)施課堂革命。那么學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也必然呈現(xiàn)出多層次、多元化的特點(diǎn)。圖書館應(yīng)順勢(shì)而為，推動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新，利用大數(shù)據(jù)、人工智能、社交網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段，將圖書館空間和數(shù)字信息服務(wù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)有形的空間服務(wù)和無形的數(shù)字服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，提升圖書館的信息化水平。

圖3 李艷坡院長(zhǎng)參觀圖書館智慧閱讀空間

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楊梅娟館長(zhǎng)：“雙高”建設(shè)確實(shí)需要我們轉(zhuǎn)變思想觀念，提高管理和服務(wù)水平，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。學(xué)院近幾年對(duì)圖書館在空間改造、技術(shù)設(shè)備更新等方面有很大的投入。那么李院長(zhǎng)對(duì)我們館員有什么希冀呢？

李艷坡院長(zhǎng)：“雙高”建設(shè)以高水平專業(yè)群建設(shè)為基礎(chǔ)，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，圖書館應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)院 “雙高”建設(shè)的總體建設(shè)目標(biāo)，提升自身的服務(wù)水平。目前圖書館普遍存在信息資源利用率較低，讀者服務(wù)理念和服務(wù)方式創(chuàng)新不夠、智慧化服務(wù)相對(duì)滯后等現(xiàn)狀?！澳繕?biāo)定了以后，人才是關(guān)鍵因素”，圖書館員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，才能進(jìn)一步提升服務(wù)能力，更好地支持學(xué)院的“雙高”建設(shè)。例如要提升對(duì)“雙高”建設(shè)的服務(wù)意識(shí)，雖然“雙高”建設(shè)重點(diǎn)對(duì)象是專業(yè)群，但是圖書館員要充分認(rèn)識(shí)到圖書館工作在“雙高”建設(shè)中的作用，了解和熟悉“雙高”建設(shè)的規(guī)劃方案，有針對(duì)性地利用先進(jìn)技術(shù)和媒體開展信息化、智慧化、精準(zhǔn)化服務(wù)。針對(duì)創(chuàng)新能力相對(duì)較弱的問題，要求圖書館員打破傳統(tǒng)的固化思維模式，利用多媒體推送圖書館信息資訊，把讀者吸引到圖書館。圍繞專業(yè)群建設(shè)，培養(yǎng)館員的學(xué)科專業(yè)技能，把圖書館員的服務(wù)和師生需求結(jié)合起來，開展嵌入式服務(wù)、智慧化服務(wù)，要優(yōu)化服務(wù)的內(nèi)容和方式，可以通過定期開展培訓(xùn)、館外學(xué)習(xí)等方式提升館員的信息化水平，通過對(duì)師生信息檢索軌跡及圖書借閱偏好的分析，隨時(shí)跟蹤師生對(duì)信息層次、內(nèi)容和信息行為的變化，及時(shí)提供師生所需的信息資源?？傊灰３忠活w學(xué)習(xí)的心，堅(jiān)持不斷提高自身的服務(wù)理念和業(yè)務(wù)能力，就一定能使圖書館在未來學(xué)院的發(fā)展過程中發(fā)揮好支柱的作用。

楊梅娟館長(zhǎng)：剛才李院長(zhǎng)從三個(gè)方面對(duì)館員的希望，說的非常中肯。以上您從高職圖書館的作用、國(guó)家政策、學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、館員素質(zhì)等幾個(gè)方面，對(duì)高職圖書館進(jìn)行了全面的解讀，同時(shí)也給圖書館的發(fā)展指明了方向。今年又是學(xué)院實(shí)施“十四五”規(guī)劃的開局之年，那么您認(rèn)為，高職圖書館在“十四五”征程中的工作重點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面呢？

李艷坡院長(zhǎng)：“十四五”期間是“雙高”建設(shè)關(guān)鍵的五年，高職院校迎來了發(fā)展的黃金時(shí)期。作為二十年的高職圖書館來說，也是發(fā)展至關(guān)重要的五年。圖書館發(fā)展規(guī)劃需要把握“人才培養(yǎng)”和“專業(yè)支撐”兩條主線，努力成為學(xué)院的“五個(gè)中心”，同學(xué)院發(fā)展心連心。

多年來，學(xué)院一直把圖書館的發(fā)展作為學(xué)院發(fā)展的重要性基礎(chǔ)工作，不斷加大人財(cái)物的支持力度，在“十四五”期間，圖書館要始終堅(jiān)持面向?qū)I(yè)發(fā)展、面向師生需求、面向中心工作的理念，提升資源的利用率、深挖知識(shí)內(nèi)涵、創(chuàng)新服務(wù)方式，努力探索一條具有對(duì)外經(jīng)貿(mào)特色的圖書館升級(jí)道路。

要持續(xù)在信息資源建設(shè)、信息交流、教學(xué)科研、終身學(xué)習(xí)等方面下功夫，建設(shè)全方位的文獻(xiàn)信息資源保障、搭建無空間、時(shí)間訪問障礙的信息知識(shí)平臺(tái)、開展豐富多彩的閱讀文化活動(dòng)，努力成為學(xué)院發(fā)展的支柱和“五個(gè)中心”。具體來說，主要有以下三個(gè)方面：

第一，文獻(xiàn)信息資源建設(shè)是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教學(xué)科研得以順利進(jìn)行的保障。在新的時(shí)代背景下，首先要提高館藏資源數(shù)量，持續(xù)購(gòu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)紙質(zhì)文獻(xiàn)，滿足師生專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，在館藏總量、生均藏書量等要再上新臺(tái)階。其次，要提高館藏資源的利用率，大興實(shí)事求是之風(fēng)，圍繞重點(diǎn)特色專業(yè)，依據(jù)師生的實(shí)際需要開展建設(shè)，將紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子資源、重點(diǎn)專業(yè)文獻(xiàn)和非重點(diǎn)專業(yè)文獻(xiàn)合理配置，滿足師生讀者不同層次的信息需求。

第二，紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子資源只能滿足師生讀者的一般信息需求，對(duì)于有更深層次信息需求的讀者來說，有特色的信息知識(shí)平臺(tái)才能滿足其需要，因此還要聚焦統(tǒng)籌建設(shè)。目前一線教學(xué)的教學(xué)模式發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的PPT已經(jīng)不能滿足教學(xué)的要求，比如微課、MOOC等方式，這就需要大量的信息資料進(jìn)行支撐，單純靠教師一個(gè)人難以為繼。圖書館要打造專業(yè)的信息資源平臺(tái)，深挖信息資源，創(chuàng)建教學(xué)資源庫，為一線教師、科研部門提供精準(zhǔn)的專業(yè)服務(wù)。

第三，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，以提升師生的文化素質(zhì)，營(yíng)造書香四溢的校園?？梢约訌?qiáng)以紅色文化、傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)文化、秦皇島旅游文化為重點(diǎn)的特色文化活動(dòng)，著力打造書香校園，真正推動(dòng)校園的文化建設(shè)。

楊梅娟館長(zhǎng)：感謝李院長(zhǎng)在百忙中接受我的采訪，您對(duì)圖書館的作用及相關(guān)問題的詮釋，對(duì)我們圖書館今后工作的開展具有很大的指導(dǎo)意義。圖書館一定緊緊圍繞學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)打造信息資源建設(shè)、專業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)、閱讀推廣活動(dòng)，早日建成“五個(gè)中心”，成為學(xué)院改革與發(fā)展的亮點(diǎn)和品牌。

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